資料:236件
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【聖徳大学】小児看護(D061)第1課題第1設題 評価B
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【B評価】小児看護:聖徳大学通信教育部
第1課題第1設題「学童期の健康障害(気管支喘息、アトピー性皮膚炎、糖尿病)の原因、症状、治療、看護について説明しなさい。」
【講評】おおむねまとめられています。気管支喘息の看護について具体的に学習をして下さい。
【参考文献】
・養護教諭 看護師 保健師のための学校看護 岡田加奈子他 東山書房 2012/2/25
・最新看護学 三好信久 東山書房 2001/3/20
・学校保健ハンドブック〈第6次改訂〉 教員養成系大学保健協議会 ぎょうせい 2014/8/29
※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
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学校 聖徳大学 通信 教育 福祉 子ども 小児看護 養護教諭 健康障害 学童期
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課題レポートB判定
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人類は太古の時代から、人の心(魂)に興味をもっていた。
古代ギリシャ・ローマ時代には、アリストテレス(Aristoteles,BC.384‐322)やヒポクラテス(Hippo‐crates,BC.460‐377)などの哲人を輩出したが、その時代には、しばしキリスト教会が欧州の精神風土を支配したため、神の支配する秩序ある精神文化が栄え、心に対する科学的な見方が排された。
16世紀になると、自然科学が隆盛を極め、新しい地球観・人間観に脚光を浴びせられた。ルネッサンスである。フランスの哲学者デカルト(Descartes,R.,1560‐1650)によって心身二元論が主張され、身体の科学的研究が発展し、またその潮流により心の研究にも科学的アプローチが許される環境に至った。英国の哲学者ロック(Locke,J.,1632‐1704)は経験論哲学を主張し、こうしたデカルトやロックの思想は、現代心理学の誕生の母胎となっている。
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社会福祉援助技術論Ⅰ 第四課題第一設題 11.07.13(B)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
第四題第一設題「人と環境の相互作用とは何か、説明しなさい」
評価C
【参考文献】
「社会福祉援助技術論Ⅰ」福祉士養成講座編集委員会 中央法規
「社会福祉援助技術論Ⅰ学習指導書」聖徳大学通信教育部 川並弘昭
「新版 家族援助の理論と方法」得津慎子 ふくろう出版
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【聖徳大学】精神保健(C042)第2課題第1設題 評価B
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【B評価】:精神保健:聖徳大学通信教育部
第2課題第1設題「精神保健領域における課題を1つ選択し、データベースを利用し、課題の現状を分析しなさい。さらにその現状を踏まえ将来予測される問題について考え、その打開策について考察しなさい。」
【講評】(要旨)余裕をキーワードにデータを引用して論じられています。興味深い内容でした。
【参考文献】
・子どもの心を育てる最前線‐子どもの心に耳をすまして 佐藤いづみ他 北樹出版 2013/4/15
・精神看護学Ⅰ 吉松和哉 ヌーヴェルヒロカワ 2015/3/20
・厚生労働省ウェブサイト「児童虐待の定義と現状」 閲覧日2017/11/27
https://www.mhlw.go.jp/seisakunitsuite/bunya/kodomo/kodomo_kosodate/dv/about.html
※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
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