連関資料 :: 発達と学習
資料:80件
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人間の発達と学習 1分冊
- 玉川大学通信教育部レポート B評価
- 玉川大学 通信教育 人間の発達と学習
550 販売中 2010/11/30- 閲覧(2,464)
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構成主義の発達・学習の例
- 私が見聞したのは、あるオルタナティブスクールの活動に於いてである。そこでは、一部科目において、習熟度の違う生徒を均等にグループ分けし、そのグループ内で助け合いながら学習を進めていく、というグループ学習が取り入れられていた。教材はビデオと対応した印刷教材であり、その内容に応じた確認テストである。教員は実施初期に学習方法を説明する以外はあくまで助言する立場に徹する。グループの成員選びに多少の配慮は必要ではあるが、週５日、２時間ずつの実施で2週間が経過する頃からスムーズなグループワークの形が出来上がる。
- レポート 教育学 構成主義 学習 オルタナティブスクール 学習環境 受動的な知識
- 550 販売中 2005/07/18
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レポート（人間の発達と学習 ２分冊）
- 玉川大学 レポート
- 550 販売中 2009/11/05
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人間の発達と学習 第1分冊
- 人間の発達と学習 第一分冊 略題（自我の発達） 子供の自我（自己）の発達を踏まえた指導のあり方について考察せよ -------------------------------------------------- 能動的に行動する様子で一番初めに考え付く事は、母親に対する独占意欲であると私は考える幼児期の子供にとって一番の理解者であり、一番の身近な存在として子どもは捉え、何かあると常に自分（幼児）中心の考え方が広がる事については言うまでもない。今まで、母親の存在が幼児に対して割いてきた時間の割合を考えれば必然的に割り出される状態である事に違いはない。 さて、子供の他に積極的に働きかける影響を考えたい。まずコミュニケーション能力の発達が挙げられる。子供同士、大人との関わりの中で子供は、コミュニケーションの中から社会性を学び、自分の周りで起きている事柄を認知できるようになっていく。これは積極的に働きかけ、その変化を捉え、自分に取り込んでいく場合では、自らの考え方を押し付けることなく、方向性を与え導く事によって教育は行われていく。 イメージの発達、言葉の発達が進むことになるが、イメージや
- コミュニケーション 発達 社会 学校 道徳 家族 幼児 児童 子供 学習 人間の発達と学習 レポート 玉川 第1分冊
- 1,100 販売中 2009/07/03
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