音楽レポート「ロマン主義時代の交響曲」

８小節を単位とした楽節構造や調性に基づく和声構造、ソナタ形式など基本的.. ... 個性的な音楽様式が対立しながら共存していたので、統一的な様式をまとめることは難しいが、古典派時

レポート 芸術学 ロマン派 交響曲 シューベルト ベルリオーズ メンデルスゾーン

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• 2005/07/21
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• breakofdawn

佛教大学　音楽概論Ⅱ　第二設題　わらべうたの音の構造とリズム

『わらべうたの音の構造とリズムについて具体的に記述しなさい。』 わらべうたは、子どもの生活の中で作られ伝承されてきた歌で遊びなどの動作を伴い、子守唄と共に日本民謡の一部を成すものである。 ... そんなわらべうたには、音楽...

の構造や歌詞の内容との関わ.. ... その資質・能力とは「曲想と音楽の構造などとの関わりについて理解するとともに、表したい音楽表現をするために

姫路 大学 通信 音楽科指導法 音楽 指導案 表現 指導法

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• inacom

音楽指導法　第１分冊　A評価

第二学年に適切な歌唱教材として、「かっこう」をとりあげ、その理由を音楽の構造上から、また、歌詞の側面からも叙述していく。はじめに、音楽の構造上の

小学校 学校 学習指導要領 音楽 児童 学習 指導 表現 小学 意識 2017 玉川大学 玉川 通信 レポート 合格

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• 2018/04/06
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• ☆YUI☆

15第1分冊　音楽(教科)

「高学年の児童は，自分の感じたことや考えたことを友達同士で伝え合うことを通して，音楽がそれぞれもつよさや面白さ，美しさを深く感じ取れるようになる」そこで，楽曲の構造に意識を向けた鑑賞活動を進める中で，楽曲 ......

玉川　音楽

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• Ryo.

音楽科指導法

中でも歌唱活動は、音楽活動において支柱となる活動であり、学校生活のリズムをつくる重要な活動である。次に「鑑賞」の領域では、楽曲の構造や特徴、演奏のよさを理解する内容になっている。 ... また、〔共通事項〕では、...

音楽 小学校 玉川 教育 歌唱指導 ももじ

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• mama1228

音楽科指導法1

音楽の構造を理解することが重要だ。ただ、小学生には難しい。ゆえに小学校では感覚的な体験を豊富にし、理解のための準備として楽曲形式、作曲家、時代様式や楽器についての知識を積み重ねるのである。 ...

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• yoichiyy

雅楽について

１．動機 昨年の夏合宿で見学を行った伊勢神宮において、雅楽を偶然聞く機会に触れ、雅楽の歴史および雅楽についての知識を深めたく思いこの題材を選んだ。 ２．楽器について 雅楽は、西洋のオーケストラほどではないが、多くの楽器で構成されている。雅楽でしか使われない楽器が多く、主...

日本 歴史 中国 音楽 朝鮮 役割 種類 構造 パート

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• 2009/11/24
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• zenimaru

西洋音楽史　古典派について

王侯貴族を中心とした社会構造が次第に豊かな中産階級の市民層の勢力にとってかわるにつれて、音楽活動をささえる社会層にも変化がみられるようになり、音楽家は特定の宮廷や教会に雇われるの

音楽 古典 ロック 古典派 ドイツ 西洋音楽史 大阪芸術大学 古典主義 芸術

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• tantakatan

大阪芸術大学 音楽科指導法Ⅱ 第1課題

急激な少子高齢化社会やグローバル化の進展、絶え間ない技術革新等により社会構造や雇用環境が急速に変化する時代に突入するであろう。 ... 音楽科はもちろんのこと、学級活動や道徳、総合的な学習の時間等の教科や領域との...

大阪芸術大学 音楽科指導法 通信教育

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• Yonha

神経系の仕組みと脳の機能について説明せよ。

大脳を外部構造からみると、左右に左半球と右半球があり、それぞれ、前頭葉、頭頂葉、後頭葉、側頭葉に分けられ、前頭葉と側頭葉の間の内側に島が存在する。 ... また、左右でみると、左半球は優位性、すなわち、言語・算術、理論等を主たる役割とし、右半球...

レポート 教育学 神経系 脳の機能 障害児

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• Anna

【佛教大学/最新2021年度】初等音楽教育法　S5232　[学習指導案&最終試験]　セット販売　A判定

これは音楽科の目標「曲想と音楽の構造について理解する」「音楽に親しむ態度を養う」に沿った活動である。 ... ＜設問1＞ 小課題1番「

初等音楽教育法 S5232 佛教大学 学習指導案 最終試験 セット販売 スクーリング 2021年度 最新 合格済み レポート A判定

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• 青渚