【明星通信】☆PL3070 重複障害・LD等の心理・生理・病理　２単位目レポート☆

１．重複障害（重度・重複障害を含む）の概要（定義、原因、分類等）と心理特性について述べる。 ... それらの中でも、重度の知的

明星 通信 PL3070 重複障害・LD等の心理・生理・病理

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• みれい

【PL3070】重複障害・LD等の心理・生理・病理　２単位目

１．重複障害とは２つ以上（視覚・聴覚・知的・肢体不自由・病弱（身体虚弱を含む））の障害を併せ持つことを指し、重複障害

2．重度重複障害、重症心身障害児の定義と実態把握、コミュニケーション支援の方法について述べよ。 1．発達障害児に対するSST（ソーシャルスキル

明星大学 PL4030 重複障害・LD等教育の理論と実際

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《2016年》《2017年》明星大学通信「重複障害・LD等の心理・生理・病理２単位目」特別支援　合格レポート

⚫️2単位目重複障害、LD等の心理、生理、病理2単位目 ≪レポート課題≫ 1.重複障害(重度・重複

2016 明星 大学 通信 教育 レポート 特別支援 重複障害・LD等の心理・生理・病理 ２単位目 合格 2017

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• ぱんちやん

佛教大学S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 第一設題

S0842 重複障害・軽度発達障害児の指導法 第一設題 佛教大学通信教育課程 自立活動の区分・項目の中からいくつかを取り上げ、 重度・

佛教大学 佛大 通信 S0842 重複障害・軽度発達障害児の指導法 レポート リポート 環境 子ども コミュニケーション 教職 心理 発達 障害 大学 自立 人間 自立活動 学習指導要領 自助技能 相互交渉 逆行行動連鎖 障害児教育

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• kinnrti

特支教員が書いた！【明星大学】PL3070重複障害・LD等の心理・生理・病理（２単位目）2019合格レポート（ノート付）

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ PL3070 重複障害・LD等の心理・生理・病理（２単位目） 〈課題１〉重複

明星大学 重複障害ＬＤ等の心理・生理・病理 １単位 障害児の障害の種類とその相互関連について述べなさい 障害

特別支援 明星大学 重複障害 ＬＤ等の心理 生理 病理 合格 レポート 2015 日本 小学校 教職 学校 大学 課題 障害の原因 障害の種類 障害の診断 PL3070

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• Takeko_明星大学通信

【合格レポート】明星大学 PL4030 重複障害・LD等教育の理論と実際１単位

明星大学 PL4030 重複障害・LD等教育の理論と実際 １単位目 合格レポート 【2010年～ 課題】 1．LD、ADHD、DCDの各特性と支援方法（機能分析・ICT活用・など）について述べよ。 ... LD...

明星大学 PL4030 重複障害・LD等教育の理論と実際

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