道徳教育の研究、２単位目合格レポート　2011年度　明星大学

明星大学 通信教育 道徳教育の研究 ２単位目 合格レポート

環境 道徳 教師 発達 社会 児童 学習 平等 生徒 道徳教育 明星大学 通信教育 道徳教育の研究 2単位 合格レポート 2011

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• kawajunchan

人権（同和）教育科目最終試験対策資料

米騒動の経験から、自分たちの要求を実現するためには、自ら立ち上がり闘う意義を学んだ被差別部落の人々は、部落改善運動や融和運動の限界を自覚し、これまで奪われてきた人権の回復を社会に要求するという政治的自覚 ... ...

佛教 大学 テスト 科目最終 試験 人権 同和

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• kentakentakenta

＜2013＞（明星大学）【教育原理】［PA1020］１単位目

もちろん、知識が全くないのでは困ってしまうが、それだけでは教育とは言えない。 そこで必要になってくるのが「経験」である。デューイは『民主主義と教育』の中で、「教

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• モコモコ51

【初等教育原理Ⅰ・Ⅱ】 4単位分セット 明星大学 合格レポート ★お買い得★

まず、教育とは被教育者に変化を生じさせる過程なので、教育観と教育目標には密接な関連があり、切り離して考えるべき

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緑化の必要性

緑が目に入ってこない砂丘の一角に長時間滞在した後，砂丘外の緑のある場所へ出てぱっと緑を見たときの美しさ、強烈すぎないインパクト，清々しかったという経験を今も忘れていない。 ... 「スウェーデン，アメリカ合衆国など諸外国においてもみられる現...

レポート 建築学 緑化 壁面緑化 ヒートアイランド

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明星大学　通信教育部　教育原理　1・2単位目セット　PA1020　2020作成

子どもたちは理性的被造物として扱われることを望んでいるのだとしている。 しかしながら、同時期の学者であるルソーは、このロックの考えを真っ向から批判している。 ... 自分の生活圏を意識的に大きく出なければ一生出会うことない類の人間を知り、衝撃を...

明星大学 通信教育 教育原理 PA1020

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人権(同和)教育

『同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和 (人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。』 【同和教育の意義】 同和教育とは、同和

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• ash821

教育　心理学

偏食、拒食、過食、不眠・夢中遊行・夜驚・悪夢etc. ⑵家庭における問題 ①被虐待児の増加。被虐待児は、後に反社会的行動（犯罪や暴力行動）を起こす確立が一般児童よりも高いという報告が発表されている。 ... （入所児童の約六割（不明・無回答を除く）が被虐待児を持っていることが明らかになる。...

子供の「不適応行動」 東京福祉大 レポート

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• khagigi0104

教育心理学

【佛教大学】 2020年 「教育心理学」 合格済み レポート 2020年度佛教大学通信課程 「教育心理学」の合格済みレポートです。

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• 2021/10/13
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• みりたろー

教育学概論Ⅰ（人間と教育）　②

とにかく皆さんは「教育」を受けてきたし、また私も同じく受けてきた。被教育者であった。 ... 書いてもらったリアクションペーパーでも、皆さんの中で国立大学附属高校や先進校出身でそ

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• 2008/01/14
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