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芸術論で検索した結果：24件

私たちの生活における芸術とは

『あらゆる人は芸術家である』 これはドイツの芸術家ヨーゼフ・ボイスの言葉である。私もあらゆる人は芸術家であると思っている。ただ注意しなくてはいけないのは、この言葉の意味は、誰でも絵描きになれたり、歌手になれたりすると言う意味ではない。これは、繰り返し誤解されてきた事だ（もっとも誤...

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  • 2005/07/25
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近代哲学史とシュルレアリスム

近代哲学史とシュルレアリスム 目次 序 デカルトの命題と近代 個人主義的世界観とルネサンス 破壊と創造 ―ダダからシュルレアリスムへ― 結 序 芸術史を考える上で、その背景となる時代の社会状況や哲学思想との密な関係を把握し、体系的に理解することは重要である。特にダダイズム・シュル...

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  • 2009/09/29
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観客にやさしい小津映画

・ローポジション 小津映画の特徴としてよく挙げられる特徴の一つとして、ローアングルで撮影されたシーンがほとんどであることがある。そして低い位置に設定されたカメラ（なんと、脚立を短くしてしまったカメラがある）が動かないというのもよく言われる特徴である。 その原因として、厚田...

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  • 2006/05/09
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保育者論　２３年度試験解答例まとめ　評価【可】

【保育者論】 ●保育所保育指針 保育所は、子どもが生涯にわたる人間形成にとって極めて重要な時期に、その生活時間の大半を過ごす場である。このため、保育所の保育は、子どもが現在を最も良く生き、望ましい未来をつくり出す力の基礎を培うために、次の目標を目指して行わなければならない。保育...

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  • 2011/12/08
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満州と映画～満州における国策映画の研究～　販売

満州と映画 はじめに 第二次大戦時には、革新的な表現方法でありかつメディアとしての機能も併せ持つ映画は、それぞれの国の思惑によって大いに利用された。ナチスドイツにおける映像表現の政治的利用、ソ連における共産主義プロパガンダ、連合国における反ファシズム戦争のための国民の鼓舞、枚挙に...

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  • 2007/12/18
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大阪芸術大学通信教育部 生徒指導論 第１課題

大阪芸術大学通信教育部の生徒指導論の合格レポートです。 課題：①学校において、様々な生徒指導が実践されています。生徒指導の校内他姓についてまとめなさい。 ②学力向上が、学校教育の大きな課題になっています。生徒指導と学力向上との関連を記述しなさい。 ①と②両方入っています。...

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  • 2017/04/05
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大阪芸術大学通信教育部 生徒指導論 第２課題

大阪芸術大学通信教育部の生徒指導論の合格レポートです。 課題：①不登校問題の考え方の変遷とその対応策についてまとめなさい。 ②不登校生やいじめをなくす生徒指導の在り方についてまとめなさい。 ①と②両方入っています。...

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  • 2017/04/05
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マジッド・マジディ『太陽は、ぼくの瞳』について

本レポートでは、イランのマジッド・マジディ監督作品『太陽は、ぼくの瞳』（99年）を分析する。 あらすじは以下のようになる。 テヘランの全寮制の盲学校に通うモハマドは、夏休みに故郷の農村に帰り自然の中で楽しく過ごしていたが、父親は、再婚するためにやむなくモハメドを盲目の木工細工師...

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  • 2007/01/13
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私にとって「私」とは」

私にとって「私」とは 「私」とはなんなのか？ 私は何度かこのテーマを考えたことがある。普段の繰り返しの生活や些細なことで落ち込んだとき、私の存在を考え、自問自答する。そこには「問う私」と「問われる私」が存在する。「問う私」は「問われる私」に対し、質問を繰り返す。一方で「問われる私...

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  • 2007/07/18
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博物館教育論_レポート

「あなたの居住/活動する地域の美術・博物館において実施されている教育普及事業の事例を調査・体験しなさい。それを踏まえ教育的配慮という観点から、それらの活動の学びの意義と独自性、および博物館教育の展望についてあなた自身の考えを述べなさい。」という出題のもと、作成しました。...

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  • 2022/07/28
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倫理学：運命論レポート

大阪芸短の倫理学の「運命論」について述べよのリポートです。

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  • 2016/05/09
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情報音楽論_01課題【2021年上期提出 評価：A】大阪芸術大学　通信教育学部　情報音楽論_第1課題

あくまでご自身の作成時の参考程度に留めていただき、丸写しはご遠慮ください ■詳細 ・課題内容 テキスト『応用音楽学』のなかから、最も興味を持った章を 一つ選び、自己の経験や考えを交えてレポートを 作成しなさい ・800文字以上1,200文字以内 ・提出日：...

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  • 2021/09/22
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大阪芸術大学通信　教育方法論　第1課題

2022卒＿大阪芸術大学通信学部＿教育課程＿美術論

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大阪芸術大学通信教育部 生徒指導論 第１課題

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