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自己活動の原理で検索した結果:190件
これは、内在的な価値をもった個々の生徒の自己実現を助ける過程であり、人間性の最上の発達を目的とするものである。」と述べられており、生徒指導の原理として次の4点をあげている。 ... 生徒指導とは、「生徒指導の手び...
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特別活動に求められているのは「生きる力」という理念を共有しながら、特別活動の「望ましい集団活動を通して」、「なすことによって学ぶ」という2つの指導原理
⇒ ■生徒指導の原理 生徒指導とは、『生徒指導の手引き』に示されている通り、児童・生徒の人格を尊重しつつ、個々人の個性の伸長を最大限にはかり、総合的な人間形成をめざした教育活動といえる。 ... つまり、一人ひと...
これは、内在的な価値をもった個々の生徒の自己実現を助ける過程であり、人間性の最上の発達を目的とするものである。」と述べられており、生徒指導の原理として次の4点をあげている。 ... 生徒指導とは、「生徒指導の手引...
『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』 ペスタロッチーはスイスの大教育者であり、近代教育の父である。 ... 〔人間教育と直観教育〕 人間、子どもに基づいて教育を考え、子どもの「生活の要求ないし必要性」あるいは「わが事として...
その目標は、 望ましい集団活動を通して:(指導原理) 心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り:(個人的な資質の育成) 集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする :(社会的な資質の育成 ... ...
設 題 ⇒中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。 生徒指導は、教科指導と並ぶ重要な教育機能をもつ活動であると言われる。 ... つまり、生徒指導とは、...
この「倫理性」について、「日本ソーシャルワーカー協会倫理綱領」の中で「人類普遍の原理に則り、福祉専門職の知識、技術と価値観により、社会福祉の向上と自己実現を目指す専門職」であると宣言している。 ... その人たち...
個別援助技術の理論家化を進めたF.P.バイステックは、人間関係について次のような7つの基本原理を提唱している。 ... の原則)、⑦自己に関する秘密は守って欲しい(秘密保持の原則)。 ... パールマンは、個別援助活動を問題解決の過程としてとらえ、開始期→診断→問題解決を個別援助技術の過程と考えた。...
児童・生徒の総合的な人間形成を目指した教育活動であり、つまり一人一人の児童・生徒の置かれている環境や社会的諸条件に主体的に対応し、集団での人間関係の改善や協調性の向上を図り、自己指導能力や自己
Ⅲ 生徒指導の原理 自己指導の助成のための方法原理 自発性・自律性・自主性の促進があげら ... これは内存的な価値をもった個々の生徒の自己
生徒指導を行う際の原理は4つある。まず、自己指導の助成のための方法原理、第二に集団指導の方法原理、第三に援助・指導の仕方に関する
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