自己の経験をふまえてで検索した結果：13件
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S0104 教育方法学 第２設題
とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 ... 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方...
550 販売中- 2013/03/06
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『佛教大学レポート』 通信 S0104 教育方法学 第二設題 リポート 評価A 2013 2014 2015 2016 対応 佛教 最新
知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。 ... とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具...
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- 2014/02/21
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国語科教育法・試験問題・佛大通信
文字言語を媒介にして作品世界を豊かにイメージして読解力、創造力、認識力、言語感覚などが育つと供に自己や社会の在り方を考えるには文学的文章教材は必要である。 ... ＊教材内容では今までは作品の世界をより豊かに深く理解させることが第一の目標であった...
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- 2011/08/26
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教育方法学第2設題レポート
とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 ... 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方...
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- 2015/06/18
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教育心理学
上記点をふまえ、今回のリポートのテーマである、児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかを考察していきたいと思います。 ... 『児童期、青...
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- 2008/03/06
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いじめの事例を取り上げて、共感的理解を試みよ。
それでは、これらのことをふまえて、Ｍ君への共感的理解を試みる。 Ｍ君への共感的理解を試みるにあたって、まずいじめの状況について理解していかなくてはならない。 ... Ｍ君への共感的理解 まず、共感的理解とは、カウンセラーが面接場面でクライエン...
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- 2006/11/24
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2019年度対応 佛教大学 小学校教員免許１種取得課程 レポート２８科目セット
第2設題：知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。 ... とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の...
- 佛教大学 小学校 教員 免許 １種 取得 課程 レポート ２８ 複数 科目 セット 2018 2017 修了 S0101 教育原論 S0104 教育方法学 S0105 教育心理学 S0106 教育社会学 S0525 学校教育職入門 S0527 学校教育課程論 S0528 道徳教育の研究 S0529 特別活動研究 S0534 教育相談の研究 S0536 人権（同和）教育 S0604 音楽概論Ⅰ S0606 美術概論Ⅰ S0608 体育概論Ⅰ S0610 国語科概論 S0611 数学概論 S0612 生活科概論 S0613 社会科概論 S0614 理科概論 S0615 家庭科概論 S0616 国語科教育法 S0617 社会科教育法 S0618 算数科教育法 S0619 生活科教育法 S0620 家庭科教育法 S8105 理科教育法Ⅱ Z1001 日本国憲法 Z1802 介護等体験研究 Z1004 情報処理入門
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- 2022/05/02
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