自ら学び考える力を育むクラス

金曜日・1時限 自ら学び考える力を育むクラス １．はじめに 「生徒の自信を育むクラスづくり」ということで「生徒の自信を育む」とはどういったことか考えた。 ... そこで今回は、

レポート 教育学 生徒 クラス 子ども 教師

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• 2006/01/13
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• teppei1102

家庭科教育法　合格　A判定　学習指導案

対象とする学年（５年か6年か）、育みたい能力を明確にして題材を設定し、学習指導案を作成しなさい。ただし、実践的・体験的学習方法を活用した学習活動を考えること。 ... 育みたい能力を明確にした題材 ２ 食育の推進...

佛教大学 佛大 佛大通信 対象とする学年 育みたい能力 体験的学習方法

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• 2016/05/09
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• relax

生きる力を育む教育方法とは

それでまず私は、全ての生きる力の根本にある力について考え、そしてその根本にある力をのばす教育方法を考えていくことにより、真の生きる力を育む教育方法を考えていきたい。 ... 教育方法論レポート「生きる力を育む教育...

レポート 教育学 生きる力 ソクラテス デューイ

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• 2006/04/01
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• sachie1984

「ゆとり教育」で「生きる力」は育まれるか？

「ゆとり教育」で「生きる力」は育まれるか？ 私は家庭教師で２人の中学生を教えているが、時々、自分の頃との違いに驚くことがある。

レポート 教育学 ゆとり教育 生きる力 学力低下

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• 2006/05/10
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• 現役海外大学院生

保育内容の指導法ー言葉（１分冊）仲間遊びの中で育まれる言葉

仲間遊びの中で育まれる言葉について、「発達」「環境」「生活」をキーワードにして、テキストの実例から考察していく。

玉川大学 環境 発達 幼児 保育 言葉 遊び 家庭 人間 自然 指導

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• エキサタナ

「生きる力」を育むための方策

これはモラルの低下や、知育偏重で心のゆとりを失った子どもの危機に対し、家庭を基盤に子どもの道徳心、正義感を育むことを目的としたものであった。

教職 生徒指導 生きる力

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• 2008/12/12
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• GON

現代の道徳教育の課題について述べよ。

今日、さまざまな教育改革を行うことによって、子どもの中に「生きる力」を育もうとしている。 ... しかし、その「生きる力」を育むための現代の道徳教育には、いくつかの課題が含まれている。そこで今から、どんな.. ....

レポート 教育学 道徳教育 課題 道徳 教育

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• 2006/11/04
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• ogaran

【A判定合格】S0620 家庭科教育法 リポート

S0620家庭科教育法【第１設題】対象とする学年（5年か6年か）、育みたい能力を明確にして題材を設定し、学習指導案を作成しなさい。ただし、実践的・体験的学習方法を活用した学習活動を考えること。 ... 【対象学年】５年 【育み...

子どもたちに「生きる力」を育むことをねらいとする教育活動の推進である。 ... 「ゆとり」の中で、「生きる力」を育むことを目指す改革は、「平等主義」から「個」の尊重への転換であり、そして子どもたちの豊かな心を養うことにつながる。教師には、体育実技を指導するに.....

レポート 教育学 体育概論 体育 体育実技

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• 2006/10/12
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• beckhaz

4教職概論第2課題

児童・生徒の望ましい人間関係を育むために、教師としてどのように取り組むか具体的に述べなさい。

教師 児童 人間 生徒 集団 通信 人間関係 役割 責任 目標 創価大学

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• misohan

教育学概論Ⅱ　２分冊

そのため教育の場とは、学校という教育機関に限らず、社会の中で人間が育まれる場、いわゆる人間形成という立場に立つ教育の場ということができる。 ... なぜならば教育は、学校だけではなく家庭や地域社会で子どもたちを見守り、子どもたちの...

社会 子ども 学校 教師 道徳 体育 地域 人間 家庭 問題 教育学概論

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• monch

Z1101 学校教育職入門 HC

さて、「生きる能力」を育むために求められる教員の資質能力とは具体的に何であろう？ ... （教職研究会編、2010、p.18）そのなかで、子供達に「生きる力」を育むことを教育の基本方針とし、その実現のためには教員の資質能力育成が重要であることが指摘されている。 ...

A判定（よくまとまっています。との評価）　教師に求められる資質とは？

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• kumiponn