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私たちの生活と芸術で検索した結果:24件
『あらゆる人は芸術家である』 これはドイツの芸術家ヨーゼフ・ボイスの言葉である。私もあらゆる人は芸術家であると思っている。 ... なぜなら、過
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音楽を通し、私が子どもたちに伝えたいことを、A:音楽の特性、B:音楽と生活をもとに述べる。 A:音楽の特性 音楽の特性について、3つにわけて述べる。 ... 1 〈感覚的な直接性〉 「心から心へ伝わらんことを...
一方「全人教育」とは、「真」、「善」、「美」、「聖」、「健」、「富」の、6つの価値の創造にあり、それらはすなわち、「学問」、「道徳」、「芸術」、「宗教」、「健康」、「生活」の6方面の人間文化を調和的に豊 ... ...
そこから生み出された音楽や文学、そして絵画などの、他の国には例を見ないほどの優れた芸術性か。 ... トーマス・マンに見るドイツの「内面性」と第二次世界大戦 「ドイツ」と聞いて私たちが思い浮かべるのはどんなイメー...
私は現在、新宿区の歌舞伎町2丁目という繁華街の中で暮らしている。日常生活の中で、新宿の芸術文化を意識したことはないが、今回の調査で生活の中にある
最初は体操がわりに習っていたのが、いつしかバレエが私の生活の中で占める割合が多くなり、中学校、高校と、クラブ活動もせずに学校が終わるとすぐにバレエのレッスンに通う毎日だった。 ... 「バレエは芸
日常生活の中の芸術 「僕の音楽を聴いてくれる人は専門家ではなく普通の人が多い。僕は芸術家じゃなく街中の音楽家ですから、聴いてもらってわかりやすいことが大事です。」 ...
そもそも社会福祉とは、「支援を必要とする個人の生活」と、「その個人を取り巻く環境」の双方をみることであると、私は理解している。 ... 生活するうえで「その人らしく生きる」という
、生活、乳児、生活リズム、基本的生活習慣 参考文献:「保育内容の研究 健康指導法」大阪芸術大学短期大学部通信教育部発行 設題:「ねらい」の考
日本文学史2 必修レポート 「読書感想文」 選択した小説…「生まれ出づる悩み」(有島武郎) ・あらすじ 画家を志しながら生活苦のために芸術家としての道に踏み出せない青年の物語である。 ... その少年は岩内に...
佛教大学M6701,R0705「文学概論」の第2設題レポートです。間違いのないレポートを目指して仕上げました。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
「ロッジア」で「この場所が忘却の手に落ちる前に、ときおり芸術が、ここを美しく輝かせようと試みたものだ。」とあ.. ... 思い出を、思い出として忘れないでいるために思い起こして書き留めたわけではなくて、亡命生活に...
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