休眠と発芽に影響を及ぼす要因

休眠の生態学的な意義は「時間的分散」であると考えられています。 種子の休眠中、呼吸などの生理的活性はほとんど完全に停止します。 ... 休眠と発

レポート 農学 生態学 種子 発芽 休眠 ジベレリン

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• 2005/12/21
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• kochistudent

ラット腹腔肥満細胞におけるエキソサイトーシスの観察

細胞内のCa2+はセカンドメッセンジャーとして働き、生理的な情報を伝達する。今回使用する肥満細胞はヒスタミンやセロトニンといった分泌顆粒を貯蔵して、IgEによる刺激に応じてエキソサイトーシスを行う。 ... 生理...

レポート 医・薬学 肥満細胞 エキソサイトーシス A23187

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• 2007/01/26
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• bocyu

シスター・カリスタ・ロイ　について

カリフォルニア州ロサンゼルスにて誕生 1963年 マウント聖メリーズ大学で看護学士取得 ＊小児科の看護師として働いた経験から、こどもの素晴らしい回復力と心身の変化に応じる 適応力に気づき、適応が看護の概念的枠組...

環境 社会 発達 健康 人間 看護 物理 大学 生物 集団 ロイ 看護モデル 適応モデル 適応システム 生理的機能 自己概念 役割機能 相互依存

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• 2010/03/16
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• amgellll000

ロイの看護理論を用いた急性期実習の振り返り

ロイの看護理論である「適応モデル」では、人間は生理的様式・自己概念様式・役割機能様式・相互依存様式の4つのシステムにより環境に適応していく生物だと定義している。 ... との発言があり、これはロイの理論でいうと自己概念様式に当てはまる。患者は慣れない入院であるこ.....

ロイ ロイ適応看護モデル 適応モデル 看護理論 急性期 実習レポート 術後 関節リウマチ 人工関節置換術

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• なかにしさん

聖徳大学「児童学の保健学的基礎Ⅰ」第一課題第一設題・第二課題第一設題　セット　合格　評価S・S

第1課題 第1設題 私たち現生人類と霊長類は、生理機能と行動様式に多数の共通点を見出すことができる。例えば、頭の形や歯、器用な手、臓器の位置もよく似ている。 ... これを、スイスの動物学者アドルフ・ポルトマンは...

聖徳大学 児童学科 児童学の保健学的基礎Ⅰ 幼稚園 保育

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• 2016/09/23
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• ヴィオレ

発熱、食事・栄養療法

★発熱★ 発熱とは、体温が生理的変動の範囲を超えて上昇した病態で、一般的には腋窩で体温が37.0℃以上をいう。 ... 【代表的な熱型】 熱型

栄養 エネルギー 治療 原因 方法 分類 特徴 ウイルス 食事 感染 看護 内科 医療 疾病 病気 大学 授業 ノート 身体 健康 病院 症状 病態 検査

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• 2011/02/23
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• プチナス／ナースの味方

新生児における看護計画

・生理的な現象が正常範囲内で経過する。 ... 看護診断(一般に起こりやすい問題) 患者目標 ・一般状態の変動 ・感染の可能性 ・生理的現象の異

看護 看護計画 看護過程 看護診断 実習 学生 看護学生 実習記録 臨床 根拠 小児 母性 アセスメント 褥婦 妊婦

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• 2010/12/06
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• ゆっくん
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感情・人格心理学Ⅰ　第２課題②　評価S

② 新生児に備わる生理的微笑には「養育者の愛情を引き出すことによって生存可能性を高める」という適応意義があるとされる。 ... 構成要素理論の立場においては、感情に主観感情経験、表出運動行動、認知評価・...

聖徳大学 感情・人格心理学 感情の機能 具体例 レポート

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• 2025/03/05
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• ニャンポコ

現代哲学1

②[生物]異種の生物が行動的・生理的な結びつきをもち、一所に生活している状態。 ... （大辞林より）「共生」という言葉は、もともと生物学の定義のsymbiosisの訳語で、「異

日本 社会 文化 コミュニケーション 道徳 共生 地域 哲学 倫理

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• 2011/02/14
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• 
• alen

佛教大学　S0608　体育概論Ⅰ　 科目最終試験用　Happycampus

また、ヒトには生理的早産といわれ、教育でいかようになる。 ... ②未経験の運動様式が成就可能になり、運動様式のレパートリーが増える。 ③子ども

佛教大学 佛大 2018 ２０１８ S0608 体育概論Ⅰ 体育概論 試験 科目最終試験 6設題 安全能力 体育実技 体育ぎらい 小学校学習指導要領 体力 運動機能

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• 2018/03/19
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• 佛koto

【2013】【明星大学】【化学概論1】合格レポート(1単位目)

３．糖質，脂質，タンパク質の各栄養素の生理的燃焼値を答えて下さい。また、この各栄養素の生理的燃焼値から，糖質25g・脂質30g・タンパク質20g

明星大学 化学概論 合格 レポート ２０１２ ２０１３歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• 2013/11/25
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• kenkashi_2002
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CABG術後患者の安定期の看護

・疼痛 ・頻回な処置、ケア ・不安、恐怖 ・治療上の活動制限による運動量の不足 ・チューブ、ライン留置による拘束感、不快感 ・生理的...