【明星大学】PB1020 2単位目_社会 2023年度合格レポート

2．社会科の歴史を、学習指導要領の変遷を中心にまとめた上で、あなたの考えを述べなさい。 【解説】 1.中学年（第３学年と第４学年）の社会科は、

明星大学 通信 小学校 合格 社会 2単位目

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• Toivo

★PB1020社会　単位２

の変遷を中心にまとめなさい 【単位２】■１ 中学年の社会科の内容を整理し、前後の学年との関連を考察しなさい 問１ 社会科は、第３・４学年で地域、第５学年で国と産業、第６学年で

PB1020 社会 明星大学 合格済みレポート 単位２

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• riecho

社会科教育　２

昭和22年発刊の「学習指導要領一般編(試案)」によると新たな社会科では社会生活についての良識と性格を養うことを目的として、これまでの修身･公民･地理･歴史などの教科内容を融合して

社会科教育 学習指導要領 平成10年

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• くみ

社会科概論

『社会科の成立と今日までの変遷の概要を述べ、その変遷における著しい特徴について説明しなさい』 まず、社会科が成立したのは、第二次世界大戦後であ

日本 子ども 政治 地域 問題 人間 授業 知識 指導 地理

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• ash821

★PB1020社会　単位１・２セット

【単位２】 １ 中学年の社会科の内容の整理し、前後の学年との関連を考察しなさい ２ 社会科の歴史を、学習指導要領の変遷を中心にまとめなさい 【単

PB1020 社会 明星大学 合格済みレポート 単位１ 単位２ セット

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• riecho

算数科教育の歴史について

「算数科教育の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ（４枚程度）。 ... ２算数教育の変遷

内容としては、それまでの修身・歴史・地理の代わりとして「社会科」、「家庭科」（小学校で男女共修）、「自由研究」、中学校では「職業科」が設けられた

レポート 教育学 学習指導要領 道徳教育 学習指導要領の変遷 通信 佛教大学

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教科　社会　第1分冊　学習指導要領の変遷

昭和22年発行の「学習指導要領一般編（試案）」によると、新しく設けられた社会科では、「社会生活についての良識と性格を養うこと」を目的として、「これまでの修身・公民・地理・歴史など

レポート 社会科 教育 学習指導要領 変遷 戦後

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• monch

佛教大学通信　社会科概論

―社会科の変遷― 昭和22年(1947)発行の「学習指導要領一般編（試案）」によると、新しく設けられた社会科では、「社会生活についての良識と

社会科概論 佛教大学 社会科

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• 教員taku　佛大通

社会科概論リポート

その代わりに登場したのが社会科である。 新しく成立した社会科の目的は「社会生活についての良識と性格を養うこと」であった。当時の社会科は戦前の道

社会科概論 佛教大学 社会 教育課程 B評価

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• hempman

社会科概論１

新しく設けられた社会科では、「社会生活についての良識と性格を養うこと」を目的として、「これまでの修身・公民・地理・歴史などの教科の内容を融合して、一体として学ばれなくてはならない

社会科の成立 今日までの変遷.概要 佛教大学 社会科概論 合格

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• lh003004