生徒理解の内容と方法

では具体的にどのようなことが理解できるとその生徒をわかったことになるのかについて考えてみたい。 生徒理解の内容

レポート 教育学 生徒理解の内容 身体的 心理的 観察法 面接法

• 550 販売中
• 2005/12/14
• 閲覧(7,778)
• コメント(9)

• 
• chatokunn

生徒とのかかわりについて

最後に「興味・関心」の内容と理解の方法について分析していく。生徒の興味・関心は、進路を決定していくために大きな役割を果たすものである。 ...

レポート 教育学 生徒理解 教育相談 身体的側面 心理的側面 社会的側面

• 550 販売中
• 2006/11/24
• 閲覧(3,457)
• コメント(1)

• 
• 06030568yuji

高校英語科教育課題研究

そこで、生徒たちがさまざまな音読活動を通して、積極的に授業に取り組み、より多くの生徒たちが教科書の内容理解の実感をもてるようにしたい。 ...

英語 教師 生徒 授業 学習 役割 内容 指導 文章 アンケート

• 550 販売中
• 2009/08/03
• 閲覧(2,573)

• 
• nao

道徳教育の研究　合格　評価Ａ　日本大学　通信

まず初めに「道徳の時間」の目標と内容について述べ、その後、指導方法について 記述していく。 「道徳の時間」の目標として、第一に「計画的、発展的に指導する」ことが挙げられる。 ... 生徒

★科目の概要 ◎ いじめ、自殺、不登校、学級崩壊、学力低下、暴力行為などの学校での問題の分析、理解、対処方法 ◎ 児童生徒の変化の分析、理解

生徒指導・進路指導の研究（初等） 通信 佛教大学 教育学

• 770 販売中
• 2011/02/15
• 閲覧(2,533)

• 
• hcbdgk1

ひきこもりと不登校の特徴と対処について

この資料は、ひきこもりと不登校について、講義や研修を受けた内容を自分なりにまとめたものである。特に、教育的な見地からみて、その特性や特徴、原因、対応方法などについてまとめている。 ... 生徒

近年、発達障害の児童、生徒、学生が非常に増えている。 生徒指導にあたっている教員、または教員を目指す人だけでなく、大人達が子供の現状や対応について理解しておくことは非常に大切であ

コミュニケーション 社会 学校 発達 問題 大学 障害 教員 授業 発達障害 アスペルガー ひきこもり 不登校 福祉

• 550 販売中
• 2011/01/25
• 閲覧(3,761)

• 
• まきまき先生

中学校英語科指導計画

少しでも生徒達に、英会話の聞き取りをしやすく、理解しやすくするための方法である。 ... しかしその前に、流れてくる内容（今回の課の

レポート 教育学 中学校 ピクチャーカード 英語 テープ 文法説明

• 550 販売中
• 2005/07/22
• 閲覧(2,121)

• 
• yummy7272003

王陽明の教えに学ぶ教育システム

しかし私は問いたい、なぜ内容を減らすのか、そうではなく内容を理解させるもっと良い方法を考え出すのが先ではなかろうか。 ... どうして学ぶ内容を減らすのだろうか。思惑として考えられるのは、内容を理解できない生徒がいるため、学力に差がひらいてしまうのを改善しようとしたということぐらいであろう。...

レポート 教育学 王陽明 ゆとり教育 知行合一

• 550 販売中
• 2006/06/18
• 閲覧(1,708)

• 
• pandakun

【2024年度対応】 佛教大学  特別活動の指導法 Ａ判定  リポート＆科目最終試験＆リポート対策＆科目最終試験対策セット

佛教大学 特別活動の指導法 【リポート設題】 中学校・高等学校の学校行事の内容を項目別に理解し、そのなかでひとつの行事を例に、指導上の留意点や行事を展開する上で注意しなければならないことをまとめてください .....

佛教大学 特別活動 学校行事 道徳 レポート リポート 試験 セット 対策 レベル１ レベル1 令和6年 令和7年 2024年 2025年

• 660 販売中
• 2023/12/19
• 閲覧(5,854)

• 
• レベル１

２０１５年度　リポート　　S0702　教科教育法数学　設題１　評点　B

評価については、行為動詞を適切に用いた記述の方法を身につけておく必要がある。 ... その際、各領域の指導で重視すべき点、生徒の認識の特徴などを整理しておくとよい。 ... リポート学習の留意点 各章のテキスト内容の十分な学習を行い、どの領域についても解答できるようにしておくことが大切である。...

日本 数学 社会 教師 学校 学習指導要領 目標 学習 評価 指導 佛教大学

• 550 販売中
• 2016/03/25
• 閲覧(2,169)

• 
• PORTGAS・D・ACE

教師論レポート改正版　これからの教員に求められる資質能力について

(7)教育に対する意欲や態度、児童・生徒を掴む理解力や感受性をもち、教え導くための指導力をもった人物である。 (8)知識や教養をもち、さらに芸術的教養や実.. ... (5)教育内容