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生まれた時の心で検索した結果:126件
希望は時が経つにつれその幅を狭め、可能性もそうである。 ただ、好奇心だけは。それだけはこの世でゼロからでさえ生まれるものだから。 ... うまくやれる人を見ては、それは
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タブラ・ラサとは、心の中には生まれながらに刻みつけられた観念や原理は存在しないという考え方である。つまりこの考え方によると、子どもは生まれた時はまだ何の観念も持っていないというこ
家を捨て、妻子を捨て、衣食住を捨て、世を捨て、寺を捨て、経典を捨て、わが身を捨て、わが心を捨て、捨てる心まで捨てつくした。一遍の捨てる思想と実践は、十一不二頌から必然的に生まれ出
子どもは生まれた時はまだ何の観念も持っていない白紙の状態なので、教育によってさまざまな観念を獲得するようになるという。ロックは子どもの教育は経験的な訓練から始めるよう主張する。感覚を通じて.. ... どのように...
が、本時の指導上の留意点を、特に詳細に作成すること。) 第1章 「子どもの遊びの中から生まれる実践」 まず、子どもの学びにおいて、重要な点について述べる。 ... 子どもたちは、探したり、つくったり、見つめたり...
孟子説の「人間は生まれもって善である」という性善説。もし赤子が井戸に落ちそうなところを見かけた時、誰でもはっと驚き助けようとするのは人には誰にでも惻隠の心があるからだという。
宗教や神の信仰も、しがらみに満ちた現実世界から逃避し、心の支えを欲した人々の特殊な想像によるものだと考えることができ、実際に現代に至るまで信仰者の精神的支柱(時には逆に精神的不安定をもたらすこともあるが ... 神話、説話、伝説はそれが生まれた地域の起源や変遷の物語であり、地域住民の財産でもある。...
つまり、ロックは子どもは生まれた時はまだ何の観念も持っておらず、さまざまな観念は、成長するにつれて経験主義的に獲得し、その白紙の上に書き込まれたものであると主張した。 ... 心
生活科の目標をふまえた「子どもの遊びの中から生まれる実践」について考察するとともに、考察した実践についての学習指導案を作成せよ(学年は第1学年でも第2学年でもかまわないが、本時の指導上の留意点を、特に詳細 ... そこから気付きや興味を持つ心を育てていくことが生活科で.....
「足の運びのはかどらねば、クロステル街まで来し時は、半夜をや過ぎたりけむ。ここまで来し道をばいかに歩みしか知らず。 ... 我が胸中にはただただ、我は許すべからぬ罪人なりと思ふ心のみ満ち満ちたりき。」 この『舞...
このため、国王に対しての強い反発心が国民の中に生まれた。 そして、自営農民や商工業者を.. ... 時には、その島国という特性が、他国の変化や動乱の影響を受けにくくし、自由の温床となった。 小説が生み出されるにあたり、その基盤となったものはピューリタニズムと近代市民社会の成立である。...
ケインズが生まれた、ケンブリッジにあるハーヴェイ・ロード。 ... さて、ケインズの思想を学ぶ時、私はいつも日本の政治を考えてしまいます。日本の政治はどのようなイメージを持たれているのでしょうか? ... 汚職、...
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