幼児教育課程論（２）幼児の育ちの把握と教育課程・指導計画

それは幼児の心身の発達の手助けをし、環境を必要に応じて計画的に構成するということである。ここに幼稚園教育の根源となる「環境を通し

玉川大学 環境 教師 発達 幼児 健康 保育 指導 教育課程 地域 計画

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教育学概論Ⅱ　２分冊

教育が人間の生涯を通して行われるものである限り、我々はその成長の過程の中にいろいろな教育の場を形成し、共存している。 ... 学校と家庭、地域

社会 子ども 学校 教師 道徳 体育 地域 人間 家庭 問題 教育学概論

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教育カウンセリング論

また、過去の価値観や教育観、生活環境が急変した。この急激な変動.. ... 次にカウンセリングの必要性について述べる。現在、核家族化の進行、都市

レポート 教育学 カウンセラー クライエント カウンセリング・マインド 教育実習 日本大学 通信

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カウンセリング論

また、過去の価値観や教育観、生活環境が急変した。この急激な変動に適応するための精神的負担もまた大きいものである。カウンセリングの目的.. ... 次にカウンセリングの必要

カウンセリング 子ども 家族 問題 言語 援助 インド クライエント 言葉 日大 通信

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幼児教育課程論（１）幼稚園教育の理念と教師の役割

幼稚園教育では、「環境を通して行う教育」が基本となり、それは教育内容に基づい

玉川大学 環境 教師 幼児 発達 保育 遊び 幼稚園 人間 指導 援助

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幼児指導論Ⅰ（１分冊）

幼稚園教育要領によると、幼稚園教育は、幼児期の特性を踏まえ、環境を通して行うものであることを基本としている。

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保育原理　環境を通しての保育について説明しなさい。

１．環境を通して行う保育の必要性 環境を通して