【明星大学】PA2120 2単位目_障害者教育総論　2023年度合格レポート

知的障害児童生徒を教育する特別支援学校の教育課程は、各部それぞれに設けられた教科等に自立活動を加えて編成することとなっているが、小学部では総合的な学習

１．特別支援学校新学習指導要領の基本的な考え方は、①幼稚園・小学校・中学校及び高等学校の教育課程の改善に準じた

明星大学 通信教育 2015 レポート 合格 PL2050 特別支援学校教育課程論 １単位目

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《2016年》明星大学通信「特別支援教育実習」５月スクーリング　特別支援　合格レポート

●特別支援教育実習 ≪レポート課題≫ 特別支援学校の教育の特徴を、①教育課程、②指導方法、③学

2016 明星 大学 通信 教育 ５月 スクーリング レポート 特別支援教育実習 合格

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• ぱんちやん

知的障害特別支援学校での読書指導について

私は特別支援学校の教員である。現在勤務している主に知的障害がある児童生徒に教育を行う特別支援学

知的障害 特別支援教育 特別支援学校 自閉症

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• sobaboro

2022年　明星大学　通信　知的障害教育総論　「優」合格レポート　2単位目

課題 ①知的障害児を対象とした特別支援学校と特別支援学級の教育課程に関し概説せよ。 ②知的障害者の就労支援及び生涯学習の現状と課題に関し、述べよ。 ☆教員からのコメント付きです。

2022年 明星大学 通信 知的障害教育総論 レポート 2単位目

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• tanpopo_yama

【明星大学】特別支援教育課程論２単位目

〈出典〉 文部科学省編著『特別支援学校 学習指導要領解説 総則等編（幼稚部・小学部・中学部）』、教育出版、2015年 文部科学省編著『

明星大学 特別支援教育 障害児教育

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• かずは☆教員採用試験・明星大学

【明星大学】【2014】特別支援学校教育課程論レポート1（PL2050）

1 ．特別支援学校新学習指導要領の基本的な考え方について3点述べ、次に主な改善事項について4点述べる。 ... はじめに、特

環境 福祉 子ども コミュニケーション 学校 社会 発達 心理 障害 学習指導要領

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