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活動感想文で検索した結果：20件

小学校国語科の指導の「書くこと」

手紙を書くこと、記録や報告を書くことなど、文種による書き方の違いを理解させながら、段落を意識して事象と感想を区別して書くことの指導が必要である。 ... 「題材選定、材料の選択、文章構成、記述等」のそれぞれの段階...

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  • 2006/01/05
  • 閲覧(4,528)
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日本の道徳教育に関する一考察

道徳教育論Ａ 日本の道徳教育に関する一考察 ～フレネ教育を用いて心に響く道徳授業を～ はじめに 私が小中１０年間で経験した道徳の授業内容は、道徳の教科書を読みそれに関する感想を述べたり、感想文<

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  • 2005/12/13
  • 閲覧(1,842)
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学校における専門家の活用について

何にも予備知識の無いまま講演を聴き,質問を求められても何を質問したらよいかも分からず,教室に帰り感想文を書く･･･といったものがお決まりのパターンであった。教師と専門家.. ... 効果的な活動<

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  • 2005/07/27
  • 閲覧(1,764)

S0616 国語科教育法　佛教大学　A判定

（ウ） ・物語の感想を書いて いる。 ・学習した表現を使っ て、本の紹介文を作 成し、発表してい る。 ... （言語活動ア） ③単元の評価基準：表現に着目し、主人公の

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  • 2018/05/10
  • 閲覧(3,755)

生活科 2

２つは、実際にその場所へ行き、児童が興味・関心を引きやすい遊具や場所で遊んだり、生き物を探したりして、帰ってきてから、そのことについて感想文を書いたり絵を描く活動を取り入れる。 ... ３つは、その感想文や絵を用いて、クラスの友達の前で発.....

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  • 2014/09/08
  • 閲覧(1,077)

国語科指導法　第２分冊

さらに、経験や体験を重視して読み、読み手の感想や意見を持つということも重要である。各学年の言語活動例を参考にして、自分の考えを形成すること、思いや考えを発表し合う事も重要である。 ... 低学年では、時間的、...

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  • 2013/02/20
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2015年　初等国語科教育法　単位１単位２（合格済）

各時間の指導計画 次 時 主な活動のねらい 学習活動 第1次 １ ２ 全文を読んだ感想を持ち、これからの学習の見通しをもつ。 ・みんなで教科書「かむ」ことの力を読む。 ... 第

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  • 2015/11/17
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国語科教育法　学習指導案　2025年　佛教大学通信　受理

語と語や文と文との続き方に注意しながら、内容のまとまりが分かるように書き表し方を工夫することができる。 文章に対する感想を伝え合い、自分の文章の内容や表現のよいところを見付ける

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  • 2021/07/26
  • 閲覧(3,567)

読書と豊かな人間性　中間レポート

中・高では特にそういった活動はなかったが、小中高を通して読書感想文は夏休みの宿題となっ ており、 本が嫌いな人も少なくとも１冊は読むように配慮されていた。 ... 学校の読書

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  • 2013/01/30
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書く力

全ての教育活動は目的や意図を持って行われるべきであり、この 「書くこと」についても例外ではない。 では具体的には、どのような意図を持っ..

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  • 2006/08/07
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玉川大学 通信教育部「国語科指導法」第2分冊 評価B

高学年では，事実と感想，意見.. ... ③記述に関する指導においては，低学年では，一文の意味が明確になるように語と語及び文と文との続き方を注意

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  • 2017/02/10
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０８８０２　国語科指導法　第２分冊

各学年の言語活動例 （低学年） ウ．事物の仕組みなどについて説明した本や文章を読むこと。 ... （１）指導内容 説明的な文章の解釈に関する指導事項 （ 低学年 ） 時間的な順序や事柄の順序などを考えながら内容の大体を読むこと （ 中学年 ） 目...

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  • 2012/03/09
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