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昔話で検索した結果：42件

『昔話の形態学』と韓国昔話の例

魔法昔話（以下、「昔話」とする）に一定の型が存在することは分かった。 ... しかし、残念ながら「昔話の形態学」や岩崎先生のレジュメで挙げられた例の中に、私の専攻語が使われてい

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  • 2006/04/25
  • 閲覧(2,399)

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児童文学と絵本

私は今回、その中の一つとして『昔話絵本を考える』（松岡享子著）で提起されている「昔話を絵本にすることは可能なのだろうか」という問いに、具体的に絵本をあげながら答えていこうと思う。 ... （１）問題提起 前出の...

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  • 2006/07/30
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昔話との対比で見る子供向けむかしばなしの教訓的要素について

昔話との対比で見る子供向けむかしばなしの 教訓的要素について むかしばなし、というと私にとっては実に親しみのあるものというイメージが浮かぶ。 ... もちろん話の伝えられ方で昔話は変わっていくものであるが、その...

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  • 2014/02/06
  • 閲覧(3,199)

「昔話の深層〜ユング心理学とグリム童話〜」を読んで　

「昔話の深層～ユング心理学とグリム童話～」を読んで 人間の魂、自分の心の奥には何があるのか。 ... グリム童話を始め、昔話は誰もが幼少時から触れ合うものである。その殆どが単純な起承転結で構成されているにも関わらず、その深層は奥深い。 筆者である河合隼雄氏はユング派の臨床心理学者である。...

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  • 2006/04/19
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研究授業の指導案『竹取物語』

昔話と原典が異なることを学習することで、古典の面白さを肌で感じることができ、さらに文学史や平安文化に触れることで、古典世界への視野を広げることを可能とする。 ... 指導目標 （一）昔話と原典の『竹取物語』の違...

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  • 2006/03/22
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  • コメント(29)

戯曲考察「夕鶴」

木下順二の戯曲「夕鶴」は柳田國男編・全国昔話記録に収録されている鈴木棠三担当の「佐渡島昔話集」の中の異類女房譚を題材として、戦時中に書き下ろした「鶴女房」を書き直した作品である。

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  • 2005/12/02
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保育内容の指導法（言葉）2分冊

ここでは、昔話『おむすびころりん』を取り上げ、読み聞かせではなく素話で子どもたちに話してみて学んだことを考察していく。 ... 昔話によく取り上げられている、いいこと悪いことという道徳的な善悪が含まれていること、...

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  • 2008/05/31
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一寸法師、桃太郎歴史、意義、メッセージ

『昔々あるところに、お爺さんとお婆さんがいました….』と言うフレーズは、おそらく幼少時代に、誰もが聞いたことのある典型的な日本の昔話の冒頭文である。日本のお伽話のほとんどは、こういうフレーズで始まる。

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  • 2012/11/02
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  • 1

フォークナーとスタインベックについて

フォークナーはアメリカ南部に居を置いた作家で、伝統的な家の親戚縁者から聞いた話や黒人の乳母から聞いた昔話など南部の物語が彼の内面に深く刻み込まれ、作品にも影響を与えた。

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  • 2008/02/18
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国語　「伝承童話についてのその意義」と「赤い鳥、人魚姫について児童文学史における役割」　試験問題解答例　【優】

伝承童話とは神話、伝説、昔話などを素材として子ども向きに書きかえられたお話のことである。 ... 伝承童話の素材となるものは上記にもあるような神話、伝説、昔話の三つがある日本における童話の発生は他の説話と同様に、児童を含めた一般民衆の説話の一形態として発展した。...

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  • 2009/09/08
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トリックスターとしてのロキの意義

さまざまな神話や昔話にトリックスターはさまざまな姿をして現れる。

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  • 2007/12/12
  • 閲覧(2,999)

中国における俗信について〜旧正月を中心に〜

そして、「年」の由来にはこういう昔話がある。 太古の昔、ある凶暴な「年」という野獣がいた。「年」はよく年末に町に現れ、人や家畜を食べる。ある年の瀬、例年のように「年」が現れ、ある村に入ろうとした。

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  • 2006/02/04
  • 閲覧(1,576)

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『昔話の形態学』と韓国昔話の例

「昔話の深層〜ユング心理学とグリム童話〜」を読んで　

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  • 2006/04/19
  • by brigade

昔話との対比で見る子供向けむかしばなしの教訓的要素について

児童文化Ⅰ　「桃太郎」（日本昔話）,「てぶくろ」（ウクライナ民話）,「おおきなかぶ」（ロシア民話）,「三びきのやぎのがら

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