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教育環境で検索した結果：645件

幼児教育と学校教育のあり方の違い

幼稚園教育は、「環境を通して行う教育」である。 環境とは、物的環境と人的環境、さらには幼児が接する自然や過ごす時間などをさす。物的環境は設備、遊具などのことで、人的環境は保育者や仲間の幼児たちのことである。保育者は、幼児の発達のために地域や園の状態をふまえた指導計画を立て、それ...

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  • 2006/04/19
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家庭と地域社会における保育のあり方について

「家庭と地域社会における保育のあり方について」 １．家庭の変化と子どもへの影響 子どもが、この世に生まれてきて、最初に接するのは親であり家庭である。そして、この家庭という中で子どもは様々なことを学び経験していくのである。これが、子どもの「社会化」の第一歩となる。つまり、子どもに...

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  • 2006/12/04
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言語習得理論3_学習環境の違いと第二言語習得

目標言語圏内の学習環境には、学校で学習する教室指導環境と学校に通わず第二言語を習得する自然習得環境がある。ノン・インターフェイスの立場に立つクラッシェンは、学校で意識的に学習しても言語運用はできず、自然に習得した場合に運用できると習得・学習仮説(1981、1982、1985)で主...

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  • 2008/06/17
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保育課程論

幼稚園教育要領において、幼稚園教育は「環境を通して行う」ものであると述べられている。ここでいう「環境」とは何を指しているか。幼稚園における具体的な例を挙げながら論ぜよ。 幼児の生活とその教育 幼児教育は、幼児の生活を大事にして、幼児の生活や遊びの展開にそって環境を構成する。つま...

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  • 2012/06/13
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子どもの「個人差」について

（１）遺伝と環境について 子育てに関する教えとして、｢三つ子の魂百まで｣といわれる。これを受けて『三歳までが勝負』などという書名の本があるほどである。また、「氏か育ちか」というような表現で、昔から一般の人々の生活の中でも、しばしば問われてきている問題がある。心理学的には、家系...

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  • 2005/11/10
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なぜ環境による保育が幼児教育では求められるか述べよ

「なぜ環境による保育が幼児教育では求められるか述べよ」 １、幼児の特性について 人間の発達を考える場合、常にその要因の一つとして「環境」ということがあげられ、人間と環境との関係が問われてきた。古くは「遺伝か環境か」という論争から、やがて「遺伝も環境も」という考え方に変わり、今日...

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  • 2007/11/03
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中央大学 通信教育部 ２０１８年 環境法 第２課題

中央大学通信教育２０１８年度 評価はAになります。

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  • 2018/04/10
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京エコロジーセンターの環境教育への改善提案（英文）

1. Problems - from audit observation - 1-1 Financial aspect The whole running cost of MIYAKO ecology center is from Environmental agency a...

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  • 2005/11/19
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環境教育発表原稿

1.はじめに 日本の野外に生息する外来生物の数はわかっているだけでも約２０００種にもなる。明治以降、人間の移動や物流が活発になり、多くの動物や植物がペットや展示用、食用、研究などの目的で輸入されている。その一方で荷物や乗り物などに紛れ込んだり、付着して持ち込まれたものも多くある。...

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  • 2007/11/30
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教育実習指導

私は小学校や中学校、高校のとき、真新しいスーツを着て教育実習に来た『教師の卵』が、とても格好良く見えた。幼い頃から「小学校の先生になりたい」という夢を持っていた私には、もう教師になるために勉強している彼らが羨ましく、それと同時に尊敬していたのを覚えている。こういった理由で、大学...

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  • 2006/07/13
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競争社会と教育の平等

（始めに） 「競争化と平等・人権」なぜ、このテーマを選んだのか。それは以下の理由からである。 １．「実力主義」や「成果主義」など、社会の競争化が最近進む一方で、「格差」も問題にされている。学校教育の場で、どのような「格差」が生じているのかに関心を持った。 ２．その「格差」が...

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  • 2006/07/09
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公衆衛生学Ⅱ①　　姫路大学　合格レポート

【合格済】公衆衛生学Ⅱ 設題１ 姫路大学 〈現在問題となっている環境保健の課題について、地球レベルの観点および各個人レベルの両方の観点から論述しなさい。〉 １８１９字 参考文献あり 作成の手引き ・環境汚染と地球環境問題 ・生活環境の評価法 ・水・空気の...

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  • 2020/02/10
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教師として環境教育にどのように取り組むか

Z11110　総合演習(環境教育)

なぜ環境による保育が幼児教育では求められるか

【教育方法学】学習環境の構築

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