競争社会と教育の平等

明治以降は四民平等の名の下に教育は「開放」されていた。 しかし、経済事情や社会通念に左右されやすく、教育を受けられるのはごく限られた子弟であった。 ... ３．このテーマが今後の

レポート 教育学 格差 教育 教育環境 平等 多様化

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• chaka3jimon

大衆教育社会のゆくえ

大衆教育社会の成立には戦後の日本において展開された平等主義と能力主義が深く関係している。大衆教育社会とは、教育が「量的」に拡大し、多くの人々が

レポート 教育学 教育 学歴社会 テスト学力 不平等

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• 2006/02/12
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• ma88127155

法の下の平等について

さらに、憲法２４条では家族生活における男女の平等を、２６条では教育の機会均等を定めるとともに、１５条３項と４４条では選挙権の平等を定め、平等原則

レポート 日本国憲法 法の下の平等 教育学

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• 0721kazu

仏教大学　教育社会学　第２設題「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。」

「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。」 ... ゆとり教育」である。 ... 学力低下とは、１９８０年代以降、日本の小学校から高等学校...

学力低下 日本 社会学 学力 社会的不平等 教育学

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• まんまる

アメリカ教育制度　コミュニティーカレッジ

アメリカ合衆国における教育機会の平等の諸制度の中には、バウチャー制度やチャータースクール、コミュニティカレッジなどがある。ここでは、「コミュニティカレッジ」について展開したい。 ... 日本の短期大学が主に...

アメリカ 教育機会 平等 コミュニティーカレッジ 制度 community college America

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• barbie_xoxo

学力低下とは何かを明らかにする。そして社会的不平等と学力との関わり。

学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。 ... 学力低下は現在、ゆとり教育の見直しという言葉とともにマスコミに登場することの多い

レポート 教育学 学力低下 社会階層 不平等 ゆとり教育

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• bd

日本国憲法　佛教大学　レポート

さらに、後の条項で家族生活における男女の平等、教育の機会均等、選挙権の平等を定め、平等原則を徹底化している。この「法の下の平等<

日本国憲法 佛教大学 レポート A判定

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• miyy

法の下の平等　

他に、同じく第十四条第二項および三項のなかで、貴族制度の廃止と栄転授与に特権が伴わないことを定め､また第二十四条においては家族生活における男女の平等を、また第二十六条では教育の機会均等を求め、第十五条第三項 .....

レポート 法学 法の下の平等 日本国憲法 憲法入門

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• Tintin

法学（憲法を含む）　差別の禁止について具体例を挙げて説明する.

この14条とは、「すべての国民は法の元に平等である」と定めているものである。また憲法14条の他にも、24条の家族家族の権利や26条における、教育の権利、憲法44条の選挙権でも「平等

S0106 教育社会学 第二設題 佛教大学通信教育課程 学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と 学力がどのような関わりをもつのかについて述べてくださ

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• kinnrti

佛教大学　教育社会学　第二設題　学力低下とは何か　社会的不平等と学力の関わり

今回の学力問題の特徴は、「分数ができない大学生」という大学生の学力問題からはじまり、ゆとり政策や新学力観にもとづく受験制度や教育課程政策にまで及んでいると考えられる。 ... 『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不...

佛教大学 教育社会学 学力低下 不平等 社会階層

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同和教育

日本国憲法第14条、「法の下の平等」からも分かる様にすべての国民は法の下で平等であり、身分などで差別されることは不合理である。 ... 「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同

環境 日本 人権 子ども 社会 学校 差別 問題 児童

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• heee