学習指導要領と教育課程編成の関係について

１．現行学習指導要領と教育課程編成の関係について まず、二つの関係について述べる上でこの二つの定義を述べていく

教育課程 教育基本法

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• 2009/07/06
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佛大通信・小学校免許科目　国算社理生の教育法＆理生家の概論2020～2021リポートセット販売　かなりお得

・算数科教育法、算数科教育の目標（2つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。 ...

佛教大学通信 家庭科概論 生活概論 S０６１０国語科教育法 Ｓ０６１８算数科教育法 Ｓ０６１７社会科教育法 Ｓ８１０５理科教育法

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Z1110_教育相談の研究

しかし、教育現場におけるカウンセリングではそれにくわえ、生徒・児童の問題を予防するため、よりよい生き方を求めるためなど、日常的な教育活動の中にもその理論や技法を活用させるべきであると考え

そして、三者は相互補完の関係にある。 まず、教育理論について述べる。教育理論は、教育実践に関わる様々な事実の説

教育哲学 子ども 思想 教師 社会 問題 哲学 理論 科学 分析 玉川大学 通信教育

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道徳教育の研究

心の教育の推進は、社会全体が一体となって行われるべきものである。中でも、学校教育における心の教育の推進の中核をなす道徳教育の充実が急務であると<

日本 子ども 文化 地域 人間 家族 家庭 課題 指導

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• 2007/11/16
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758　初等家庭科教育法　合格レポート2単位分

000756 初等家庭科教育法 1単位目 ＜課題＞ 「衣服の着用と手入れ」の内容で実践的・体験的な学習が行えるよう工夫した指導例を考え具体的に述べ

設題１：割合の学習において考えられる児童のつまずきを考察し、割合概念の獲得においてどのような指導をすることが有効であるかを述べてください。

近大姫路 通信 レポート 算数 割合 概念 指導 基準量 比較量

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S0528 道徳教育の研究

『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ』 今日では、いじめや不登校の問題、学校外での社会体験の不足など、豊かな人間性を育むべき時期の教育に様々な課題が見られる。 ..

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教育と法の関係について

「教育と法の関係について、考えるところを述べよ。」 教育とは、他人に対して、

憲法 人権 学校 小学校 子ども 教師 社会 教育学 法律 東京福祉大学 教育法規

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Z1106 道徳教育の研究

Z1106 道徳教育の研究 第一設題 道徳教育の意義について述べよ。 道徳とは、「社会において望ましいと考えられている価値観」を教えることであ

歴史 日本 道徳 キリスト教 社会 宗教 子ども 倫理 学校 文化

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【佛教大学】90点_Z5201_教育原論リポート

このように日本における教育の目的・目標は教育基本法によって定められているが、教育思想史ではどのような主張が展開されてきたのか。 ... １．はじ

日本 経済 社会 子ども 学校 道徳 哲学 目的 学習指導要領

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