東洋大学 日本の戦後の道徳教育について　歴史的変遷　3000字以内で説明

日本の戦後の道徳教育について説明せよ。 はじめに 我が国の戦後の学校教育における道徳

もう一つは戦後から今に至るまでの民主主義的道徳教育の時代である。では順をおって道徳教育の歴史を紐といてみよう。

レポート 教育学 道徳 教育 儒教 民主主義 GHQ

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• nikuokue

道徳の指導法　第１分冊 評価A

この移行後には、戦後教育が知育中心になっているという懸念もあり、修身科・教育勅語に代わるものも求められたが、1951年の「教育振興に関する答申」

玉川 道徳 第１分冊 道徳の指導法

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• 0131Micky

道徳教育の研究　試験対策　「第二次世界大戦後の道徳教育について」

【道徳教育の研究 試験対策】 ●第２次世界大戦以降の道徳教育について述べよ。 昭和20年（1945年）8月15日、日本の無条件降伏で太平洋戦争は

日本 アメリカ 子ども 道徳 学校 人間 学校教育 戦後 道徳教育 学習

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• ズーマ

玉川大学 通信教育部「道徳教育の理論と方法」第1分冊 評価B

(1000~1200字) ※H28年度課題 ＜評価＞ B 課題1は、戦後の道徳教育の歩みが概ねよくまとめられています。 ... ＜課題＞ (1)1945年以降の

玉川大学 通信教育部 レポート 道徳 小学校 社会 学校 教師 発達 学習指導要領 道徳教育 学校教育 学習

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• あおいあおい

現代の道徳教育の課題

これは我が国でも同様で、戦後制定された教育基本法第１条で「教育は、人格の完成をめざし、平和的な国家および社会の形成者として、真理と正義を愛し、個人の価値をたつとび、勤労と責任を重

道徳教育の研究 佛大 レポート

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• ccafe7938

生徒・進路指導論(A評価)

1 生徒・進路指導論 (1)学校教育において生活指導（生徒指導）が果たす役割について論じると共に、戦後日本 の学校教育における生活指導（生徒指導）の位置の変化について論じなさい。 ... その際、教 科指導や特設「道徳」の授業などのかかわりに留意すること。...

憲法 日本 学校 道徳 教師 社会 生徒指導 文化 発達

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• ねっち