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戦前の教育で検索した結果:578件
日本の道徳教育の戦前戦後の歴史的変遷について説明せよ。 はじめに 本レポートでは、戦前と戦後の二期に分け、日本の道徳教育の歴史的変遷について述べ
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日本の教育は戦前と戦後では変化している。その時々の思想や風潮、時代の流れや事柄がどのようにして教育に影響を与えてきたのか述べる。 ... しかし、明治政府は個人の為の
2.戦前の教則、学科過程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。 ... 文部科学省は、教育課程を「学校
明治維新後の戦前は、近代教育制度のため1872年に「学制」が交付され、制度上すべての国民に初歩的な普通教育を教授する初等教育機関が設けられた。
このレポートでは、戦前・戦後の教員養成制度の変遷についてまとめる。日本の教員養成制度は、戦前・戦後で大きく変わる。すなわち、閉鎖的・画一的養成から開放的養成への変化である。 ... 戦前の師範学校における閉鎖的・画一的な養成の反省から、戦後は開放制教員養成へと変化する。...
①戦前の教育について 江戸時代の教育は、幕藩体制の士農工商という身分制度があった。武士階級には藩校、庶民の子どもたちには寺子屋など身分に応じて、内容も目的もそれぞれ異なる
まず、戦前においての教師像は子供に道徳的感化を与えうる人格を所有している者として、崇高な使命と清貧に尊厳があった。 ... この「聖職者」としての教師、すなわち戦前の教師が優れていた点は、何よりも教師としての使命...
<教育行財政 1(PA3040) _ 2 単位目 合格レポート> 【課題】 ①教育行政における国(文部科学省)と地方(教育委員会・ 学校)との役割分担は戦前<
この教育基本法では、戦前教育である国家主義的で軍事主義的な教育に代わり、教育の政治的宗教的中立性と不偏不党性を
ここにおいて戦前の国家主義・官僚主義的教育体制から教育の民主化された制度に転換が図られた。 ... ①教育関連の法令整備 戦前<
戦前にも、社会科的な教育はなされていたが、それらは教科としては位置づけられていなかった。 ... その後、教育全般の民主化を唱え、戦前の修身、地
1.教育行政における国(文部科学省)と地方(教育委員会・学校)との役割分担は戦前と比して、どのように変化してきたか、その概要をまとめなさい。 戦前
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