感情教育のプログラム作成

「感情教育のプログラム作成」 テキスト第６章第３節の「授業中におしゃべりをするたか子さん」の事例をもとに、あなたがこのクラス担任の立場で、「キレにくい子」を育てる啓発教育プログラ

レポート 教育学 児童理解 教育相談 玉川大学 第2分冊

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• starfish

感情教育のプログラム

たか子さんのクラスは５学年なので、ある程度自分の今までの体験を通して感情を理解できるであろうと思われる。まず、自.. ... 目標に適応する活動の選択 感情の分化を目標に児童達が「モヤモヤ」「ムカつく」気持ちが...

レポート 教育学 児童理解 感情教育 プログラム

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【2014】児童心理学 PB2090 2単位目 合格レポート

明星大学通信教育部 児童心理学(PB2090) 2単位目合格レポート ■課題： 子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。 ... 否定的・批判的な感情

ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について 考察せよ 教育学を述べる上において、ペスタロッチーといえば「直感の原理」である。教育方法は段階的・漸次的なものである。 ...

レポート 教育原論 教育 原論 ペスタロッチー 教育学

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• beckhaz

ペスタロッチーの教育学

人間は直感と感情をまず知覚し、そのことにより直感と感情それ自体と人間の内的なるものとを外界の対象から分けて、純粋に自由に直感され感じることができる。 ... 「ペスタロッチーの教育

明星大学 通信教育 教育学部 児童心理学（PB2090）２単位目合格レポート ○課題 子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。 ... つまり、自己

明星 児童 心理学 ＰＢ２０９０ ２単位 教育

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• 沖縄海男

ペスタロッチーの教育学

ペスタロッチーは直観に関して、「人間は直観と感情をまず最初に知覚することにより、直観と感情、人間の内的なものとを外界の対象から分けることで、純粋に.. ... ペスタロッチーの教育

①道徳教育とは自然な心ある行動を促す教育であり、その時間のねらいは、道徳的判断力、道徳的心情、道徳的実践意欲と態度を培うことを通して道徳的実践力を育成することである。 ... 道徳的心情とは、道徳的価値を望ましい...

レポート 教育学 道徳 教育 生きる力

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458【児童心理学】　2単位目　合格レポート　明星大学通信

【明星大学通信教育学部】 児童心理学 2単位目 合格レポート ○課題 子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。 ... では、親のどのような態度が子どもの自尊感情

目に見えないために成果がしっかりわからない上記の心理学と違い、オペラント条件付けなどの学習理論は実に実用性に富んでいたため、心理療法分野や教育分野での応用を盛んにし、行動主義を発展させた。 ... フロイトやユングを代表する心理学者たちは個体の行...

レポート 心理学 行動分析 スキナー 行動主義

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• aya1980