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性善説について述べよで検索した結果:18件
彼は人間の性善説を主張し、社会の悪を痛烈に批判した。よってルソーは悪である社会から、善である子どもを分離することが望ましいとした(この原則は後で詳しく述べる)。 ... 第1にその概要、第2にそれが有するジレンマ...
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中国の歴代の王朝は儒教をどのように取り扱ってきたのか、具体的事例をふまえて述べなさい』 中国の王朝において儒教が与えた非常に影響は大きいと考えられる。 ... 孟子は人の性の本質は善であるとする性善説を唱え、有徳...
ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然教育など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 ... 要するにルソーは「性善説」の立場をとったのである。善として生まれてきた子供を、人間の社会や文化が、悪にすると説いたのである。よってルソーは「社会」と「自然」を対立的な.....
<性善説的教育論> ルソーは、「人間は自然本性的に善である」という原理に基づいた性善説的教育論を著書「エミール」で述べた。 ... エミールの冒頭部分では、「創造主の手を出るとき
2 対立構図と実態 同じく孔子の思想を学び、自身の思想を展開させた二人だが、時代的には孟子が性善説を述べ、これに対して荀子が反論したという順番になる。 ... 性善説と性悪説につ
ルソーは『エミール』の冒頭ですべてのものは造物主の手を出るときには善いものだが、人間の手に移るとすべてのものはわるくなってしまうと述べる。これは「性善説」である。 ... さらに能力と器官の内部的発展を利用し教育すること、実際にものをみることによって知識を得る事物教育が大切であると述べる。...
というものであって、即ち孟子は人間の本性が善であるのは、水が低いところへ流れるがごとく自然なことである、と述べている。 だが孟子は続いて次のようにも言う。 ... 漢文学Ⅲ 孟子 孟子の性善説とは、『孟子』告...
S0101 教育原理 第二設題 『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ』 ジョン・ロック(1634~1704)は17世紀に活躍したイギリスの哲学者である。 ... というのも、中・近世ヨーロッパにおいては、彼を...
以下、ルソーの教育思想の中で特に目立つ5つの特徴について述べていく。 第1は、3人の教師による教育である。 ... 彼は主著である『エミール』(1762年)の冒頭で性善説を唱えており、子どもが悪くなるのはその後...
それを中国の歴代王朝がどのように取り扱ってきたかについて述べよ。 本リポートでは、儒教の成立及び各王朝における儒教の変遷を述べていく。その後、儒教と中国国家についてまとめる。 ... 孔子の没後、
ルソーの社会思想について述べよ。 ジャン・ジャック・ルソーは「私は感じる、ゆえに私は存在する」と、人間の感情・感性を人間存在の原理に置くべきだと主張した。 ... 前者は人間の基本的人権に由来し政治的・法的レベルで考えられていたが、彼は人間は善...
明星大学 PA3030 教育の歴史と思想 2014年度課題 2単位目 課題 啓蒙主義と新人文主義の教育思想について要点を述べなさい。 ... ルソーの教育思想は書籍「エミール」の冒頭「万物を作る者の手を離れるときすべてはよいものであるが、人間の手...
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