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宣言綱領決議や設立の経過意義などからで検索した結果：19件

佛教大学科目最終試験 S0536 人権（同和）教育

S0536 人権(同和)教育 50年に及ぶ戦後同和教育のあゆみと意義について論じること。宣言・綱領・決議や設立

佛教大学科目最終試験 S0536 人権（同和）教育教師先生

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2014/10/20

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ぺん

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S0536 人権（同和）教育科目最終試験過去問６題（合格済み）

○宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社（1922年3月3日創立）」について論じること。 ○50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論じること。

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2016/07/06
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1

ＹＯＳＨＩＫＩ

人権（同和）教育科目最終試験対策資料

１．宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社（1922年3月3

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2014/05/07
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kentakentakenta

「S0536」人権（同和）教育科目最終試験問題

６．宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社（1922年3月3日創立）」について論じること。 ... ２．50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論じること。

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2012/04/18
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1

エーカー

佛教大学『人権（同和）教育』科目最終試験 S0536

この時期に培われた「差別の現実に学び、当事者の立場に立つ教育」という理念は、後の人権教育全般に通じる普遍的意義を持つ。 ... ここで同和教育は「特別な教育」ではなく、日本の教育全体の人権教育のモデルとなるべきものと位置づけられた点に大きな...

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2025/11/05
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TKkooooo

【佛教大学通信】　P6703　人権（同和）教育　テスト対策　【６題解答案】

について論じること５．部落問題解決に向けた近代以降（戦後を中心に）における同和行政（教育以外の取組を中心に）の取組について論じること６．宣言・綱領・決議や設立

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2015/04/20
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chibip

W0719　人権（同和）教育　科目最終試験（2014年度）

７２宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社（1922年3月

1,100 販売中
2014/04/21
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sociokunn

人権（同和）教育科目最終試験　6題　予備の3題

「世界人権宣言」や「人権教育のための国連１０年」などの人権条約は、そうした同和教育の積み上げと成果を踏まえて、同和教育を人権問題の重要な柱と捉え、様々な人権問題の固有の経緯を十分に認識し、普遍化としての ... 人権教育の目標である、「人権という...

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2015/01/21
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da03588

S0536 人権（同和）教育　小１免　科目最終試験　試験対策　6題セット

５．50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論じること。６．宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社（1922年3月3日創立）」について論じること。

Ｍ6706、Ｒ0719、人権（同和）教育、科目最終試験6題セット

⑤宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社（1922年3月3日創立）」について論じること。 ⑥50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論じること。

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2014/10/03
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na-ma-ko

佛教大学 S0536人権(同和)教育試験６題ｘ解答

佛教大学通信教育課程 S0536人権(同和)教育試験対策６題分の解答です。教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い...

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2013/07/09
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kinnrti

佛教大学　S0536 人権教育　科目最終試験　６問　合格済

・宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社（1922年3月3日創立）」について論じること。 ... ・50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論じること。 50年に及ぶ戦後同和教育の歩みと意義について論じること。「同和教育」とは同和問題を解決するための教育の営みの総称である。...