教育の方法と技術　第１分冊

指導形態という場合には、授業における学習集団の組織の仕方に視点をおいて分類されることが多い。この観点に立てば、指導形態

「学習指導の目標は何か、またどのような 児童の理解がよいのか、最後に学習指導の形態について述べ

子ども 学習 教師 学校 問題 児童 授業 課題 教員 指導

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• gomabb2001

学習指導案の意義と作成上留意しなければならないこと

例えば、何時間(何回)の授業で、どのような学習形態（一斉授業、グループ学習、体験学習、調べ学習など）をもって<

教育方法論 学習指導案 年間指導計画

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• 川野さかな

体育科・指導形態について

２、小集団指導 ①班別指導 児童の能力別にわけて指導したほうがよい場合に班別指導という形態がとられる。学級

レポート 教育学 一斉指導 個別指導 小集団指導 班別指導 グループ指導

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• hachinori

教育の方法と技術1分冊

どのような教材、内容、順序、指導形態をもって生徒に働きかけるかを決定するのである。 ... 決定された授業目標及び授業計画の設計は、「学習指導案

教師 評価 授業 児童 学習 生徒 指導 目標 方法 理解

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• すてあ

757初等社会科教育法（１単位目）word版合格レポート 2010年度 明星大学

２、初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい。 ... これからの一斉

初等社会 初等社会科 初等社会科教育法 2010 明星大学 明星 合格レポート レポート 初等 社会科 757 教育法

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• sutaroon

授業をどうつくるか

教材の収集と精選 学習形態・組織形態の精選、またどのような視聴覚機器を使用するかなども決めておく 予め紙に板書事項や、書き込む位置、使用するチョークの色などをまとめる（１時間に黒

レポート 教育学 授業 方法 創造

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• nei

＜明星大学通信教育部＞756初等理科教育法２単位目

問題２ 「各学年における理科の学習形態の取扱と指導計画の作成」について述べよ。 講評 １，２共に必要とされるキーワードとその説明が十分されています。 ... この問題を実感させる

環境教育 実験 小学校 子ども 環境問題 教師 学校 問題 学習指導要領 学習

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• ma2juky

757初等社会科教育法（２単位分）お買い得　word版合格レポート 2010年度　明星大学

２、初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい。 ... 学習<

社会 レポート 社会科 757 初等社会科教育法 word 合格レポート 2010 明星 明星大学 初等社会 初等 教育法

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• sutaroon

佛教大学　教育方法学　科目最終試験対策（6題）　2016

教えることを中心とした指導形態、および学ぶことを中心とした学習形態をそれぞれ3つ挙げ、その内容を説明しなさい。 ... 指導

S0104 教育方法学

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• strawberry8

社会科指導法　（１）

学習指導や、その前提となる学習指導案を充実したものにするためには、指導や計画に先がけて行われる教師の教材研究が

社会科 指導法 玉川大学

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• ちゅうぼう

特別活動と総合的な学習の時間の指導法【1単位目】PA3120　2019〜　明星大学　通信教育課程

まずは、学習指導要領で特別活動と総合的な学習の時間の目標を確認して欲しい。そのうえで、テキストや学習指導要領の

情報 社会 学校 学習 特別活動 活動 学習指導要領 問題 課題

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