聖徳大学 精神保健学　第1課題　評価A

聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 精神保健学 第1課題 評価「A」 課題内容： 発育期（乳児期・幼児期・学童期・青年期）の精神保健について発達課題の視点から記述しなさい。

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精神保健学1

第1課題 発育期（乳児期・幼児期・学童期・青年期

精神保健学です。 そのまま転載するのはおやめください。 評価Aでした。

発達 倫理 社会 学校 健康 幼児 問題 課題 障害 人間 精神保健学

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児童学　「児童の各発達期の特性」【玉川大学】

ここでは乳児期から青年期までを扱う。 乳児期は、個人差はあるが急速な発育・発達がみられる時期である。それは乳児

発達 児童学 発達期 エリクソン 玉川 通信

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（教科）体育　第２分冊

身長について見ていくと、乳幼児期に第１発育急進期があり、学童期前半になると男女ともに比較的順調な安定した

玉川大学 通信 玉大 レポート 教育 体育

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学童期　４

学童前期から思春期の発育評価と標準的な発達課題（身体・生理機能的特徴・第二次性徴、精神・心理的、社会的） 発育

乳児期は、母親やそれに順ずる養育者との関係が最も重要な時期である。エリクソンがこの時期の発達課題を「基本的信頼 対 不信」と述べているように、母性的な愛を命一杯受けて愛着を形成する時期である。 ... 第１課題 ...

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発達段階 (2)

１）学童前期～思春期の発育評価と標準的な発達課題（身体機能的、精神・心理的、社会的） 〔発育評価〕 ①ロ

測定 看護 観察 臨床 留意点 手順 方法

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学童期　２

１）学童前期～思春期の発育評価と標準的な発達課題（身体機能的、精神・心理的、社会的） 〔発育評価〕 ①ロ

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精神保健学　第1課題

第1課題 第1設題 エリクソンが提唱した発達課題に基づき、各々の段階で起こりやすい精神問題について以下に述べる。 エリクソンは乳児期の発達課題を「基本的信頼対不信」としている。

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