平成26年度、聖徳大学、教育経営論

第２課題第３設題 学校経営組織論は3説に分かれる。まず学校内部の組織権限は官庁的組織

② 学校組織における主任の種類と役割について 学校組織における主.. ... 教育経営論テスト問題 ①憲法26

聖徳 通信 教職 学校 学習権 旭川学テ事件 主任 教育

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2006.1.28家庭教育論＠

「家庭教育論」レポート 家庭のしつけや家庭の教育力についての論議がさかんになっている。青少年の凶悪な犯罪がここ10年で増え，また学校でもいじめや校内暴力が跡を絶たない。 ... 子ども組や...

子ども 環境 地域 家庭 少子化 生活 文化 人間 家族

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教育基礎論：第２課題

学校という組織専門職能人（プロフェッショナル）によってつくられていることを重視する時にはこの点に注目して組織論を展開する必要がある。 ... <

教師 子ども 教職 学校 社会 教員 自立 組織 資質 専門職

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学校経営レポート

学校経営における「成果主義」について、考える所を述べよ １，「学校経営」の概念 「学校経営」と類似の語に「学校管理」「学校

教師が学校組織にかかわる場合、個々の教師の組織的人格、個人的人格が関係してくる。組織的人格は集団モラールに、個人的人格は個人モラールに関係する。

教育基礎論 聖徳大学 レポート

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【S0527】学校教育課程論リポート

本資料の内容は主に学校教育過程論テキスト『学文社「学校教育過程論」原清治2005年』を読み、作成されたものです。 引用ページ数なども記載してあり

佛教大学 リポート S0527 学校教育課程論 学習指導要領 H0320 Z0207

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聖徳大学　教育基礎論　第2課題　第1設題　Ａ判定

第2課題 第1設題 ［テーマⅧ：学習課題１．専門職の４条件とは何か］ 学校という組織が専門職能人（プロフェッショナル：以下プロ）によってつくられていることを重視するとき、この点に着目して組織

教師 社会 学校 教員 問題 課題 組織 評価 資質 能力

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八洲学園大学　図書館サービス特論　2021秋期　科目修得試験

また、学校図書館法第4条5項において、「他の学校の学校図書館、図書館、博物館、公民館等と緊密に連絡し、及び協力すること。」 ... 2.法の下の連携 図書館法第3条では

図書館 学校 情報 子ども コミュニケーション 地域 学校図書館 児童 サービス 学習

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関係行政論　チーム学校について

科目修了試験 関係行政論 設題名 チーム学校について チーム学校とは、児童生徒の学力などの多様な能力を効果的に高めていくために、学校や

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