「言葉が遅い」について

最初の言葉が出てくる時期は、9か月という子供もいれば1歳半になってからという子供もいて、その幅は運動発達の個人差よりももっと大きいといわれている。発育、発達や耳の聞こえに問題があるかもしれない。 ... この時期...

レポート 発達 心理学 障害

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• 2006/01/20
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• bld1362

小学校の英語教育

授業用レジュメの第5章第2節で「子供の脳は柔らかい」と論じられていた通り、子供の脳というものは確かに言語に関しての習得率は大人に比べて高い。 ... 言語

日本に住んでいれば子供は毎日日本語に触れ、母国語として自然に十分な言語を身に付けることができる。幼児期ではまだ言語能力は不十分で、身体表現も使うことでそれを補おうとする。 ...

言葉 玉川大学 通信教育 保育内容の指導法

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• 2010/11/26
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• hgbwk549

教育実習生にとっての英語音声学とPriorityについて　

しかしここで注意しておかなければならないのは、第１言語はほぼ音声による情報だけで習得されるが、第２言語習得の場合も同じだとは限らないということである。第.. ... このように考えると英語のみならず、日本語についても、おそらく他の言語においても音声がいかに重要なのかということがわかる。...

レポート 語学 英語教育 音声学 第二言語習得

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• 2005/12/11
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• adachjoker

聖徳大学　児童学の心理学的基礎Ⅰ　第１課題第１設題

しかし人間のみが獲得した言語という特別なコミュニケーシ.. ... 特に子供の心の問題はその症状や程度はさまざまであるが、すぐにキレる子、感動のない無表情な子、暴力的な子など、神

コミュニケーション 社会 発達 幼児 問題 言語 人間 子供 人間関係 乳幼児 聖徳大学

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• 2010/02/12
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• njm

保育内容の指導法（言葉）2分冊

まだ字が読めないは子供にとって読み聞かせは本の中の言語や、物語特有の文章などを獲得する貴重な機会である。子供にどんな本を与える、または読み聞かせ

言葉 玉川大学 通信教育 保育内容の指導法

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• 2010/11/26
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• hgbwk549

2022年　明星大学　通信教育　聴覚障害教育総論 　「優」合格レポート

聴覚に障害があると、周囲の音や音声を十分に聞き取ることができないため、音声言語の獲得や音声によるコミュニケーションが困難になる。 ... 聴覚障害による聞こえの困難さは、オージオグラムのような客観的基準で表わされ...

明星大学 聴覚障害教育総論 レポート

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• 2022/05/17
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• tanpopo_yama

現代人と健康

また新しい生態・生活パターンを獲得したことも、人類の脳容積が大きくなった理由の一つと思われている。 ... 現在、心と体の両方が発達不全である子供や健康的でない子供が増加している

レポート 二足歩行 健康 現代人

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• 2006/11/09
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• kittychan922

英語科教育法Ⅰ

また、日本の小学校教育の中では，大量の言語的インプットを与えることが不可能であるため，小学校で外国語を学習し始めたとしても，子供たちのすべてが母語話者レベルの外国語能力を獲得する

レポート 語学 日本大学 総合的な学習の時間 英語科 国際理解教育

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• 2010/08/09
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• SN

発育期（乳児期・幼児期・学童期・青年期）の精神保健について発達課題の視点から記述しなさい

養育者からの十分な世話を受けることで基本的信頼感を獲得するが、逆にそれに失敗すると不信感を抱くようになり、つまり母親からの無条件の愛情、母子の愛着、基本的信頼が子供の発達にかかせない。 ... 母性愛のはく奪は、...

発達 倫理 社会 学校 健康 幼児 問題 課題 障害 人間 精神保健学

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• 2023/04/18
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• vanaheimr