教育史　「デューイの教育思想について」と「フレーベルの『恩物』について」　試験問題解答例　【優】

著書である「学校と社会」の中で子どもが教育の中で重力の中心となりその周りを教育の諸々の営みが回転するとしている。 ... デューイは児童中心主義

子ども 社会 学校 発達 幼児 民主主義 学習 自然 デューイ 遊び 教育史 フレーベル 恩物 新教育 児童中心主義

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本質主義と経験主義

「本質主義と経験主義（デューイ）の教育思想の特徴」 「本質」主義とは、学校教育の機能を本質的な文化遺産の伝達の場とみなし、教師はこれまでの文化遺産を子ども

ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ロックの教育論を考察する上で、まずその背景にタブラ・サラ説（精神白紙説）がある。 ... 子どもは

教育心理学 ジョンロック 教育論 賞罰法 佛大

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ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。

「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」 ロックは『人間知性論』で、人間の精神を白紙に見立てて経験論を主張した。 ... という楽観主義的教

レポート 教育学 ロック 教育原論 習慣形成 賞罰法

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• naotan328

全人教育論（全人教育研究Ⅰ）１分冊

～西欧の新教育運動～ 新教育とは、二十世紀初頭に始まった新しい教育であり、その理論、実践は様々であるが、共通することは、子どもの自主性・自発性を尊重する考え方(児童中心主義)であ

通信教育 レポート 玉川大学 新教育運動 教育

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ジョン・ロックの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に

「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」 ロックの教育論では、紳士像すなわち「健全な身体における健全な精神」を持った人間を理想としている。 ... 「健全な身体」を持つ...

ジョン・ロック 紳士教育 習慣形成 賞罰法 佛教大学 評価A

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【2014年度】　A評価　S0101教育原論　第二設題　レポート　佛教大学

ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロックは、１６３２年にイングランド西南部サマセットシャーで生まれる。 ... 若い頃から医学に関心を持ち、実証

第二設題 2014 2014年度 レポート リポート 教育原論 子ども ロック 子供 人間 記憶 ジョン・ロック 自由 自然 精神

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• miiii08

S0101 教育原論 第2設題(2013)A判定

ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 第１章 タブラ・ラサ（精神白紙説） ここではまず、タブラ・ラサ説に触れたいと思う。 ... これは経験主義

『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 ロックは、タブラ・ラサ（精神白紙説）を唱えた。 ... 子どもは成長するにつれて、教育によってさま

子ども 幼児 ロック 人間 記憶 知識 自然 方法 材料 精神

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• sati

経験主義と系統主義

戦後まもなくは 児童中心の経験主義が取られたが、経済の急速な発展に即応 し、また国民生活の向上のため、さらには国際社会での地歩を確 保するために系統主義へと移った改訂である。 .

レポート 教育学 経験主義 系統主義 教育方法

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• lka9i3ak

【２０１２年度版】学校教育課程論 B判定　NEW

戦前の国家主義の解体と新たな民主主義の発展が目指され、戦前の修身に代表された教育が教科教育中心の個人のための教育となっていき、大衆教育社会が到来した。 ... 学習指導要領は学校

歴史 日本 小学校 学校 学習指導要領 指導 文化 学習 児童 佛教大学 リポート レポート ２０１２年 ２０１１年 ４月 ５月 ６月 ７月 ８月 ９月 １０月 １１月 １２月 最新 ２０１１年度 ２０１２年度

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• usuke7974

算数科教育法

また、算数の内容は厳格な数え主義のもとで「数と計算」を中心に構築されていったが、それは国家としての教育制度を確立する上で強力な推進力を担うものであったが、当時の子どもの認識の発達

レポート 教育学 黒表紙教科書 学習指導要領 ゆとり教育 大正時代 算数科の歴史

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• gumby33