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単元数で検索した結果：182件

算数科学習指導案「たしざん」の教材観など

４．本時の教材観・生徒観・指導観 教材観‥１年の算数の単元「数と計算」においては学習指導要領にもあるように、まず「ものの個数を数えることなどの活動を通して，数の意味について理解

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  • 2005/10/31
  • 閲覧(5,310)

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しかし、数の概念や機能は理解できておらず、具体物を使わずに、数字の２と３ではどちらが大きいかなどは判断できない。 （２）指導観 数の機能を理解することは以後の単元の基礎とな

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  • 2008/01/18
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算数指導案「ひきざん」

４．本時の教材観・生徒観・指導観 教材観‥１年の算数の単元「数と計算」においては加法・減法の学習以前に１対１対応などの操作によってものの個数を比べ、個数や順番を正しく数えたり表したりする学習がある。 ... こ...

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  • 2005/12/13
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英語科指導案

３ 単元の指導計画（総時間数１１時間）＊第５時以降は省略 時限 該当箇所 指導内容・方法 １ Starting Out 環境を守るためにできることを示した絵をあらわす単語をえらぶ。 ... 高等学校 指導者：...

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  • 2009/08/03
  • 閲覧(4,087)

英語科学習指導案

New Edition2) ２．単元観 【生徒観】 本学級の生徒は明るく元気で、授業をリードしていける意欲的な生徒も数名存在しており普段の授業も和やかな雰囲気で取り組むことができた。 ... 【教材観】 本<...

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  • 2006/06/26
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＜中学校の数学における戦後から今日までの学習指導要領の内容の変遷＞

そこで１９４７年、アメリカで広まっていた経験主義、児童中心主義の影響下で、「生活単元学習」をスローガンとして教師中心ではなく生徒の興味・関心を大切にしようとする動きが生まれた。 ... そして戦後最初の学習指導要領、『学習指導要領算数科・数学科編...

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  • 2005/09/01
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《明星大学通信》PB3060：初等体育科教育法 2単位目★2016年度 一発合格レポート

．単元について (1)運動の特性 ①一般的特性 ○ハードル走は、一定の距離に置かれた数台のハードルをリズミカルに走り越したり、インターバルをリズミカルに走ったりし、相手と競走したり、自己の記録に挑戦したりすること...

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  • 2017/04/24
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数学科学習指導案

数学科 学習指導案 １、単元・教材名 第１章 方程式と不等式 第３節 １次不等式と２次方程式 因数分解による解法・平方根を利用した解法 (数研出版：「改訂版 数学Ⅰ」教科書) ２、単元目標 ＜関心 ... ３、教材観 方程式に関する内容については、小学校でも数.....

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  • 2007/07/09
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【明星大学】【数学科教育法１　１単位目】【合格レポート】

課題 中学校数学科で指導する「資料の活用」の領域で、中学１年生の指導内容である「資料の散らばりと代表値」を １０時間で指導する単元指導計画を作成せよ。 ... 参考・引用文献 「数学教育実践入門」 黒田 恭...

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  • 2017/12/15
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体育科・指導形態について

また、全員が同じことをするので、施設や用具数などが不足しないように確認しておくことが必要である。 ... どんな単元でも、導入時にはこの一斉指導という形態をとって、その単元の動機付けやルールの説明、見本や基本的な技能の習得練習などがおこなわれる。...

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  • 2006/04/15
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国語科学習指導案（オツベルと像）

学習指導案（オツベルと像） １．指導者 ２．指導日 6月6日 ３．対象クラス ○年○組 生徒数○人（男子○人、女子○人） ４．使用教材 『オツベルと像』宮沢賢治 ５．単元設定の理由 『オツベル...

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  • 2006/06/18
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算数指導案「かけざん」

１．日時 （略） ２．単元名 「かんたんに計算してみよう―かけ算―」 ３．本時の目標 集合体内部の無数の要素を一定のまとまりごとにまとめることで集合体を形成する「数」を捉えやすくするとともに、同数累加 ....

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  • 2005/12/13
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