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児童中期で検索した結果:29件
児童は、自分自身の興味の度合いや今の力を知ることが出来る。 中期の段階では、単元の途中で児童の学習を見て、今までの指導法や目標が適切かどうかを判断する必要がある。これが形式的評
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児童期は前期(小学校低学年)、中期(小学校中学年)、後期(小学校高学年)に分けられ、身体の発達は比較的緩やかで情緒も安定的である。 ... 「児童期、青年期において社会的認知(社
それは乳児期、児童期、青年期、成年初期期、成年中期、熟年後期である。 ... また、その成長・発達は幼児、児童期の子どもの時期だけでなく、人間の一生においてされるものであり連続的にとらえられている。
児童期の中期、小学校中学年生に見られる特徴は、今までは全ての児 ... しかし、このころのじ児童は、自己中心的に思考し、言語表現が未熟なために口論やケンカになりやすい。 ...
しかし、時は日本に近代市民階層はようやく誕生した大正中期であり、本質的には、その市民階層の児童文学的要求が三重吉を動かしたものとみるべきであろう。 ... この「赤い鳥」は、 世界的な自由主義志向と
特に児童期中期には、遊び、勉強への動機づけ、性格などが似ている人と友人になりやすく、その友人同士で3~9人のメンバーからなる徒党集団(ギャング)を形成する。そのため.. ... 児童
指定された疾病をもつ18歳未満の児童に対して、児童福祉法に基づき、その治療にかかる費用等を都道府県自治体が公費で負担する小児慢性特定疾病医療費助成制度が、児童福祉法にて規定されて
児童生徒の立場に立っての分かる(分からせる)授業を最近の教授・学習理論、教材研究、児童・生徒理解等を観点にして述べよ。 ... 明治時代から用いられた「教授法」、大正時代中期
ハヴィガーストは人生を7つの時期(幼児期、早期児童期、学童期〔中期児童期〕、青年期、早期成人期、中年期、老年期)に分け、老年期の発達課題を、 (1)肉体的な力と健康の衰退に適応すること (2)衰退と...
その理論によると児童期中期までは外的な罰に対する恐れや利害の手段として行為の善悪を判断し、それ以降に社会や集団の決まりを善悪の判断基準とするようになる。例えばクラス内で「いじめ」があったとしよう。 ... 私たち...
本時では単元の導入部として、パソコンに収めた3枚の写真(昭和中期・終期、そして現代の台所の様子)をパソコンから媒介したプロジェクターで映写した。 ... 他には、今回のケースでは児童が保護者にお願いして写真を借り...
第1設題:保健室登校の教育的意義と、初期・中期・後期のそれぞれについて保健室の機能や養護教諭の職務の特質を生かした適切な対応について述べなさい。
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