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低学年指導案で検索した結果:18件
また、表したいことを強調したりわかりやすく表現したりなど、動きの変化をつけることで、低学年とは違った工夫をすることも要求される。 ... 体育科学習指導案
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〈レポート本文〉 「生活科」は、小学校低学年(第一学年・第二学年)の教科として小学校学習指導要領に告示され、
(指導で大事な部分は英語で発話し、その部分は英語を指導案にも書くということ) 第 4 学年 外国語活動指導
第二学年 図画工作科指導案 1. 実施時期:2021 年 9 月 2. 題材名:見つけたよ、わたしの色水 〔造形遊び〕 3. 使用する道具:絵の具セット、ペットボトル 4.
また、日本の教育改革案を審議した臨時教育審議会は、『教育に関する第二次答申』の中で、小学校低学年の教科の構成について、児童の具体的な活動・体験を通じて総合的に指導
学習指導要領では「話すこと」において各学年で目指すべき資質に1・2学年は「身近なことや経験したことを順序を考えて相手に応じて声の大きさ・速さを工夫する」、3・4学
第2学年 図画工作科学習指導案 平成○年11月下旬児童 ○○名 1 題材名「おもしろカードを送ろう!!」 ... 本題材は、学習指導要領の<
1992年度から小学校低学年(第1,2学年)の社会科と理科が廃止され、生活科が新設された。 ... 『生活科の目標をふまえた「子どもの遊びの中から生まれる実践」について考察する
しかも時によっては学年と内容を指定される時もあるので、低・中・高学年で各テーマを一つ押さえておくのが最良ですが、それはやはり大変なので応用力が必要になるかもしれません。 ... 明星大学 2014 小学校コース ...
<はじめに> 低学年の児童の自己認識と他者との関係については、学習指導要領解説生活編(2008 ) では、自分自身の気付きとそれにつながる自立の問題として挙げられている。 ..
小学校第1学年を想定した道徳科の学習指導案を以下に提示する。 1主題名は、みんなのもの、みんなの場所を大切に。 2ねらいは、みんなで使うものや場所は、大切にしなければいけない
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