一斉教授の定義で検索した結果：7件
教育原論メディア後期課題試験 一斉教授と個別教授について
問題：一斉教授と個別教授の定義を述べた上で、それぞれの理念・原理や特徴を述べなさい。 ... このことから『大教授
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【明星通信】 中等教育方法学（PC3040） _ 1単位目＋2単位目セット 合格レポート
、教師主導の一斉授 業を問い直すブランソンの情報技術モデルなどが挙げられる。 ... ID とする）とは、教育工学に於ける「授業設計」と訳 され、「教育活動の効果・ 効率・魅力を高めるための手法を集大成したモデルや研究分野、または それらを応用し...
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子供の理解力と学力に応じた教授法
一斉授業で理解不足の生徒にはプログラム授業でのフォローが重要となる。 ... 「理解力」は一般に「物ごとの意味を知り分ける能力」※１と意味づけられるが、教育現場では「教科における問題と解答の因果関係、正誤や道徳的善悪を知り分ける能力」と
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２０２３年度 佛教大学 小学校 まとめ売り 大安売り レポート 科目最終試験
や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ 2．ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ 3．ハヴィガーストの発達課題について述べよ ... における指導の在り方を述べなさい ...
- 佛教大学 通信 科目最終試験 佛大 佛大マスター 2021 2022 2023 小学校 レポート リポート S0101 教育原論 S0104 教育方法学 S0105 教育心理学 S0106 教育社会学 S0525 学校教育職入門 S0527 学校教育課程論 S0528 道徳教育の研究 S0529 特別活動研究 S0532 生徒指導・進路指導の研究 S0534 教育相談の研究 S0536 人権（同和）教育 S0606 美術概論Ⅰ S0608 体育概論Ⅰ S0610 国語科概論 S0612 生活科概論 S0613 社会科概論 S0614 理科概論 S0615 家庭科概論 S0616 国語科教育法 S0618 算数科教育法 S0619 生活科教育法 S0620 家庭科教育法 S8105 理科教育法Ⅱ Z1001 日本国憲法 Z1802 介護等体験研究
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