アイデンティティにおける日本とボディにおける社会化の違い

というようなエリートコースを歩ませるために親は、必死に子どもを教育するというものがある。では、どこがモラレと英才教育が似ているのだろうか。それは、他者の敷いたレールに沿って歩む人

レポート 社会学 教育 ボディ 教育社会学

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• 2010/10/18
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• kiki

大衆教育社会のゆくえ

いわゆる偏差値エリートと呼ばれる人たちは解答が一つしかない問題を解くのは得意だが、いくつもあるような複雑な問題は不得手としている。 ... 世の中の九割のものがそのような思考パターンに当てはまることなく様々な答えを持っているのに対して、学校などの...

レポート 教育学 学歴 偏差値社会 大衆社会

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• 2006/01/07
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• kitty39

教育社会学　第２設題

近代化するにつれて、教育が学歴エリートを峻別する社会から大衆教育社会へと移行することは、時代の必然でもあった。

佛大 レポート A判定 教育学

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• 
• こーちゃんまん

デジタル教育が変える学歴主義

前者の多くは，どの分野においてもエリートとして様々な優遇を享受できたが，後者の多くは，一生ヒラ・コースに甘んじなければならなかった。 ... ソニーの創始者，盛田昭夫は，「入社前の教育を受けた場所で評価されるとい...

レポート 教育学 デジタル教育 学歴社会 学歴 就職試験 国立大法人化

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• 2005/07/22
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• go55go

企業におけるジェンダー──雇用均等法と家族責任

均等法の運用において、企業経営面での大きな問題となったのは教育訓練における差別の禁止規定、つまり男女で教育.. ... 転勤を伴う管理職コース「総合職」と、転勤は少ないが賃金体系や昇給・昇進などの待遇に差をつけら...

レポート ジェンダー 女性学 雇用均等法

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• 2006/01/27
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• sweetrain

学校制度と社会　第１分冊

藩校は武士の子弟を意図的・組織的に教育するため設置・経営された学校であり、武士が武士であるための、いわゆるエリート学校系統であった。

玉川 通信 レポート 学校制度と社会 玉川大学 第１分冊

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• mojo

小学校英語教育導入までの経緯と変革の根拠

国の近代化促進のために西洋からのさまざまな情報を収集する手段としてエリートを対象とした徹底的な英語教育が行われていた。 ... この育英公院は同文学とは異なり、国の近代化を担うエリート

佛教大学の教育社会学の科目最終試験対策用まとめです。科目最終試験では過去問と同じような問題が出ているようです。参考になればと思います。

佛教大学 教育社会学 試験 テスト 対策 教育

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• 雀吉777

教育社会学　第2設題　B評価

近代化するにつれて、教育が学歴エリートを峻別する社会から大衆教育社会へと移行することは、時代の必然でもあった。 ... 学力低下とは、小・中・高等教育のなかでの学力が低下したとする教育問題のことである。現在の日本にて、学力低下が扇情的に論じられ、教育問題のひとつになっている。...

佛教大学 通信教育 教育社会学 B評価

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• 2010/09/27
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• takukis

S0103 教育史　設題２

戦後の高等教育は、従来のエリート教育から大衆教育への転換期を迎え、大学進学率の増加が社会全体の知的水準の向上と、高度な専門知識を持つ人材の供給源

佛教大学 教育 環境 日本 経済 社会 企業 学校 文化 大学 地域

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• tatsuuuuuu

07804　学校制度と社会第1分冊

戦前の日本の学校制度は複線型学校体系であり、国民の身分･階級に応じた2種類の学校系統が並立し、原則としてエリート学校系統と民衆学校系統の相互間にインテグレーションが何も存在しない型である。 ... この視点からは、就学前教育...