S8101_教育原論１

ソクラテスとソフィスト 次にソクラテスとソフィストの教育観の違いについて述べる。 当時アテナイではソフィストと呼ばれる職業教師達が活躍していた

佛教大学 2016 2017 S8101 教育原論 教育原論1

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Z1102　 教育原論1　【第1設題】2016年　Ａ判定

【第1設題】ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。 ソクラテスの教育学的意義について、テキストを参考にまとめていきたい。

Z1102 教育原論1 第1設題 通信教育 佛大 佛大通信 佛教大学 教職課程

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Z1102_教育原論

このことについてソクラテスの教育観を軸に説明していく。 ソクラテスは前470/469年のギリシャのアテナイのアパロケ地区で生まれた。 ...

佛教大学 教職課程 Z1102 教育原論 教育 ソクラテス

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S8101_教育原論1

ソクラテスの教育観に注意して、彼の教育学的意義について述べよ ソクラテスは、前469年頃、ギリシアの都市国家の1つのアテナイ

ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。 ソクラテスはギリシアのアテナイで生まれ、若い頃

佛教大学 レポート Z1102 教育原論１

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教育の原理一分冊

古代から近代、近代から現代へと時代の変化と共に教育も変化していった。 古代ギリシアの教育にはスパルタとアテナイの教育

一つ目のキーワードである「魂への配慮」を考えるには、まず当時のアテナイの現状について触れる必要がある。当時のアテナイでは、ソフィストと呼ばれる職

佛教大学 教育原論

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• ミィーナ

教育原理

ポリスの中でもスパルタとアテナイの教育観が激しくぶつかり合っていた。スパルタの教育は、軍人としての能力を育成す

日本 子ども 宗教 キリスト教 社会 発達 学校 イギリス 哲学 体育

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• みぃたん

【2016年度合格リポート】Z1102 教育原論1 第1設題 B判定

第１設題：ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。 ... 1.生涯について 紀元前470年頃にギリシアのポリス、アテ

佛教大学 佛大 通信 通信教育 通信教育課程 佛大通信 最新 2015 2016 合格 A B リポート レポート 科目 最終 科目最終 試験 教員 教員免許 教免 教師 課程本科 中学校 高校 高等学校 中高 中・高 第1設題 第一設題 教育 教育原論 原論 1 Z1102 教職 教職教養 判定 社会 地理歴史 地理 歴史 公民 課題 教育原論1

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教育の原理　第１分冊

女子の立場が低くなく、国家のために優れた子どもを産み育てるということから、女子は男子と対等に振る舞い、教育においても男子と同様の教育が施された。アテナイ