学級担任としてどのような学級経営に取り組むのか

特に私の場合、教育実習やボランティア体験を考えると、つい自分が中心となって集団をまとめていこうとしてしまう傾向があるように感じる。

レポート 教育学 学級経営 リーダー 認め合う力

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• 2006/08/16
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• mackey88

認知症への理解

認知症への理解 認知症は、つい最近までは痴呆と呼ばれていた。

レポート 福祉学 認知症 グループホーム 尊厳の保持 ケア

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• 2006/03/15
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• tetsu0125

ローラー・ボール

それをつい先日友人の家で見つけたのだ。（２０００年７月のことです） 東急ハンズで売っているらしい。商品名は別のものだったが同じ仕組みだと思う。 電源がいるかと思っていたのだが、全く要らなかった。

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• 2007/12/24
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• spicy

教師の専門性について論述する

今回はテキストをもとに「教師の専門性」につい学んだので報告する。 １. 教師は専門職であるか 教師は専門職であるといわれる。

レポート 教育学 教職 教育方法 教職の専門性

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• 2008/05/25
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• anjerike

老人性痴呆の原因と症状について

非常に新しいことや、ごく単純なこと、つい先ほど食事をしたばかりなのに「まだご飯を食べていない」とか、家族の名前や顔を忘れたりし始めるなど、病的な階階に入ったら注意する必要がある。

レポート 福祉学 老人性痴呆 原因 症状

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• 2006/01/09
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• ケイユウ

教育心理学　子どもの個人差

以下、これらの個人差につい様々な角度から考察して述べる。 Ⅱ．個人差に影響を与える要因 １．知能と発達 知能は新しい事柄を学習する能力や応用する能力、新しい環境への適応能力などである。

環境 子ども 地域 性格 家庭 教育心理学

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• 2007/11/21
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• オリーブ

地域研究におけるアジア・中国

日本国内で考えるとつい日本の尺度や、研究者自らの価値判断や論..

レポート 政治学 中国研究 地域研究 アジア研究

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• 2005/06/24
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• ちゆう

学級通信

前回の道徳の時間は、いじめ問題につい..

書式 学級通信 小学4年生 特別活動 教育

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• 2007/06/03
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• sorairo0719

政教分離原則と目的効果基準

2．政教分離原則につい..

問題 分離 自由 目的 基準 制度 意義 個人 活動 政教分離 目的効果基準

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• 2007/11/08
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• wady0202

【2012】【明星大学】【情報リテラシーa】合格レポート（２単位目)※2015年度も同一課題

【課題】 インターネット社会の光（良い点）と影（悪い点）について調べ、その影をなくすための解決策につい て述べよ。

２単位 明星大学 情報リテラシー 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• 2013/04/23
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• kenkashi_2002
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デス・エデューション（命の教育を考える）

つい先日でも主婦がネットで自殺志願者を募集し、自殺したという事件が報道されたのは記憶に新しいこととして認識されている。現代の社会は、そういう社会であることを自覚しなければならない。

レポート 医・薬学 ネット 医療 命 心理学 倫理

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• 2005/11/17
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• fearless

教育心理学

自分の母は保母をしており、つい先日も「赤ちゃんの様子を見れば..

レポート 教育学 学級崩壊 生活習慣 フリーター

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• 2005/07/13
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• gorilla