保育内容（健康）【合格】「幼稚園や認定こども園等における集団生活において、乳幼児の健康な心身の発達を助長するため、保育者が行う援助や指導について、発達段階毎の特徴とそれに応じて配慮すべき事柄や留意点に言及しながら述べよ」東京福祉大学

「保育内容（健康）」 東京福祉大学 レポート 科目コード：7071 判定：合格 「幼稚園や認定こども園等における集団生活において、乳幼児の健康な心身の発達を助長するため、保育者

東京福祉大学 保育内容 健康 レポート 7071 合格 すてきなお花

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• 2025/05/15
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• すてきなお花　池袋

乳児保育について保育所の特徴等

保育所は「保護者の委託を受けて、保育にかけるこどもの保育を行い、その健全な心身の発達を図ることを目的とする児童福祉施設として、子どもに最もふさわしい生活の場でなければならない」と児童福祉法第3９条に（平成...

福祉 保育 子ども 社会 児童 問題 家族 児童福祉 家庭 課題

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• 2010/03/30
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• uupaya

聖徳大学「精神保健」第１課題第１設題　Ｂ評価

第1課題 第1設題 PDDとは、「広汎性発達障害」のことであり、自閉症障害およびそれに関連する障害のことを指す。 ... 具体的には、①においては「視線が合いにくい」ことや、「人よりもものに興味をもちやすい」こと、②では「ことばの...

聖徳 通信 精神保健 発達障害 学習障害 ＰＤＤ ADHD LD

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• 2011/12/16
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• はぐれメタル

■【2016-15】【明星大学】【保育の内容（特例）】過去問と回答例

幼稚園の管轄は文部科学省であり、根拠法令は学校教育法であり、幼稚園教育の目的は、義務教育及びその後の教育の基礎を培うものとして、幼児を保育し、幼児の健やかな成長のために適当な環境を与えてその心身の発達を ... ...

明星大学 保育の内容 試験 科目終了試験 過去問 全国 東京 ２０１５ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• 2015/10/13
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• kenkashi_2002
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「保育者に求められる資質について述べよ。」(文章表現)Ａ判定

、その心身の発達を助長する場である。 ... 保育とは乳幼児を適切な環境のもとで、健康・安全で安定感をもって活動できるように養護するとともに、その心身を健全に

文章表現 環境 福祉 子ども 保育 コミュニケーション 社会 教職 発達 保育者 幼児 東京福祉大学 Ａ判定

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• chirikami

教育心理学「子どもの個人差について述べよ。」

子どもの『個人差』については、これらの個々の心身の性質に加えて、発達具合の差や違いも含まれる。子どもの個人差というものは、保育を行ううえでは、非常に重要なものである。 ... こども

特別活動の目標は，平成２０年度に改訂された学習指導要領では，「望ましい集団活動を通して，心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り，集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的，実践的な態度 ... ...

佛教大学 通信 佛大 2011年度 Ｂ判定 学校行事

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• teppei_3123

「総合型地域スポーツクラブの時代２　行政とクラブとの協働」　黒須充　要約

学校体育や部活動は多くの子どもたちの心身の発達に大いに役立ってきたし、実業団リーグを頂点とした企業スポーツは日本のトップスポーツを支えてきた。 ... 放課後子どもプラン、芝生化プロジェクト、こど

総合型地域スポーツクラブ クラブ レポート 要約 環境 日本 子ども 企業 スポーツ 社会 学校 地域 行政 問題

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玉川大学 試験対策用まとめ【児童理解と教育相談】

Ⅰ総論 （児童の発達及び児童の理解について） １ 今，こどもたちに何が生じているのか ・社会からの孤立化…少子化（1人遊び），PCの普及（非現実的な交流），コンビニなど社会と関わらずに生活可能 ・孤立化 ... ...

環境 子ども 教師 心理 発達 児童 教育相談 社会 学校 健康 通信教育部

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• あおいあおい