初等生活科教育法　２－１

○○○市立○○○小学校 １．単元名 ○○小って楽しいね 総時数 １６時間 ２．目標 友達の名前を覚えて、元気に遊ぶことができる。

学校 学習 評価 方法 生活 目標 時間 施設 自分 活動 明星大学通信

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日本史B学習指導案

平成25年3月16日（土） ヘイセイ 大単元 タカ ズ トウ モチ アタマ ダイ ジ １．単元名 タンゲン タンゲン カン

指導案 教職 地歴 授業 実習 教科 教育法 日本史 条約改正

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• chikuta

社会科指導法 第１分冊　教材研究

まず「単元名」「単元設定の理由」「単元目標」「指導計画」の４点を記載し、単元における本時の役割を確認する。最後

小学校 指導案 社会 A評価 玉川 玉川大学 教育学

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学習指導案３

本時の小単 ... 女子０名、計３２名） 指導 場所：３年６組教室 使用教科書 『現代社会』東京書籍 副教材 『最新ダイナミックワイド 現代社会』東京書籍 単元<

教育 指導案

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学習指導案　中学社会

小単元 第３項 享保の改革と社会の変化 ２．本時の指導目標 幕府政治の改革が必要になった理由を、貨幣経済の広がりなどから考える 幕藩体制の基盤がゆらぎ、 ... 女 名、計

教育 指導案

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高校地理Ｂ学習指導案細案「都市と村落から見た世界　―都市―」

この小単元は、現代世界の系統地理的考察という大単元に含まれている。 ... さらに、大都市一極集中や都市機能の余りに極端な肥大化が、都市そのもの

レポート 教育学 LRT 地理 都市 交通 自動車

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• gen34054

PB2150 初等生活科教育法 2単位目 合格レポート

（３）指導と評価の計画（全10時間） 小単元名 目標 学習活動 教師の働きかけ 評価 わくわくどきどき1ねんせい(1

第1節 単元「にこにこ お手伝い大作戦①」の概要 1.単元名 家族にこに

生活科 総合 大学院 論文 伝承遊び 世代間交流

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• 同志社卒　教師