慶應通信　「子どもの発見者」ルソーの教育思想

そこで、「子どもの発見者(1)」ともいわれる、18世紀フランスの思想家、ジャン＝ジャック・ルソー（1712～78）の教育思想をとりあげることにする。 ... 子ど

子ども キリスト教 社会 思想 学校 発達 ルソー 人間 哲学 教育思想史

• 770 販売中
• 2013/10/10
• 閲覧(8,720)

• 
• Saki_izm

保育原理　ルソー、フレーベル、モンテッソーリの保育思想について

ルソー ルソーは「子どもの発見者」、「近代教育思想の始祖」と言われている。ルソーは、子どもは大人の小型ではなく、人格をもつ個人であるとして

環境 日本 子ども 発達 教師 社会 幼児 保育 思想 大学

• 550 販売中
• 2009/09/07
• 閲覧(16,693)

• 
• syuka

能動的学習者を育てるには何が必要か

では、どのようにしたら自発的な学習、すなわち「能動的」な学習者を育てられるのだろうか。 「能動的学習者」を育てる方法として、「問題発見・解決学習」がある。 ... これは、

子ども 社会 問題 学習 能力 方法 生活 問題解決

• 550 販売中
• 2007/12/20
• 閲覧(2,839)

• 
• 蜜

【東京福祉大学】7990 保育表現技術演習 評価A

そこで保育者は幼児と過ごす中で、美しいものや自然の中から発見することへの喜びを促 す態度をし、素直に感じ、考え、伝えなければいけないことを、身体全体から発する言葉にす る必要がある。 ... 【設題１】保育...

環境 福祉 子ども 保育 幼児 保育者 表現 大学 言葉 人間

• 220 販売中
• 2018/08/28
• 閲覧(3,962)

• 
• TUSWCE

チゼック問答集

チゼックは、子どもの表現が未熟なのではなく、子どもには独自の表現方法があると認めている。そして美術教師は、『子どもの美術の発見

レポート 教育学 美術教育 チゼック 造形美術教科

• 550 販売中
• 2005/10/07
• 閲覧(7,371)
• コメント(6)

• 
• kiitos

保育指導法

環境を通して（環境にかかわりながら）の指導とは、子ども自らの思いやかかわりと、それに対応する保育者のねらいによりつくられていく。 ... また、どの方法も保育を通し、絶えず見直し再発見

しかし学習者の主体的な学習では学習者が課題を発見して自ら目標を定めていきます。学習者の主体性を重要視しています。 このことから教師の役割もかなり

教育方法学 佛教大学 １

• 550 販売中
• 2010/01/04
• 閲覧(2,105)

• 
• gogomo

西洋の教師における優れた特質とその中心となる教育思想

子どもの発見者といわれるルソーは、必ずしも教壇に立った教師ではないが、その優れた直観力で、「教育の本質」の何たるかを捉えた。彼の思想はよく「自然にかえれ」という言葉で表される。

レポート 教育学 ルソー ペスタロッチ フレーベル ケルシエンシュナイター

• 550 販売中
• 2005/10/31
• 閲覧(3,034)
• コメント(5)

• 
• chatokunn

共感的理解とは

ところがB子の保護者から「子どもの様子がおかしい」との申し出があり、また、他の教師から「B子がいじめられているとの情報がある」との連絡があり、やはりいじめが起きていると確信をもった。 ... まずは、いじめの...

レポート 教育学 共感的理解 いじめ 生徒指導

• 550 販売中
• 2006/04/20
• 閲覧(5,459)
• コメント(10)

• 
• hachinori

非行と家庭について[2]

例えば、昨年７月１日に長崎市内の大型電器店で４歳の男児が誘拐され、その翌朝、下腹部が傷つけられた男児の遺体が立体駐車場の下で発見されるという事件があり、 ７月９日にこの誘拐殺人事件の容疑者として補導されたのが ....

子ども インターネット 経済 社会 教師 学校 地域 児童 犯罪 経済学

• 550 販売中
• 2009/08/13
• 閲覧(2,122)

• 
• e103235

不登校になる前に

当たり前に存在する，ということはつきつめるとそうなる前に，早期発見・早期対応ができていないということになるのではないか。 ... フリースクール等が増えていくにつれ，不登校を学校で対応しきれていない，また学校は子ども...