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習熟度別学習で検索した結果：61件

小学校教育における習熟度別教育制度導入の弊害

1,調査テーマ 小学校教育における習熟度別教育制度導入の弊害 2,調査テーマを決定するにいたった背景 現在、公立小の74％以上が習熟

  • 660 販売中
  • 2006/06/22
  • 閲覧(2,069)

教育学A　「習熟度別授業の導入について」

解答 習熟度別授業は、一斉授業を補う目的で導入され、学習集団によって学習内容やそのために要する時間数を変えるこ

  • 550 販売中
  • 2009/12/29
  • 閲覧(2,149)

S0104教育方法学　科目最終試験　解答例

３．習熟度別学習 習熟度別

  • 1,320 販売中
  • 2009/07/10
  • 閲覧(3,996)

【H0103】【S8104】【Z1108】教育方法学１科目最終試験6題セット

（1085文字） ○近年、学校で習熟度別授業を実施するところが増えている。実施する目的、考えられる利点、および配慮すべき課題と欠点について説明しなさい。 ... （1030文字）

  • 550 販売中
  • 2011/11/04
  • 閲覧(10,945)

最近の数学教育の動向について

しかし、こうした国家的規模での教育方針の転換に際して、習熟度別学習やＴ・Ｔ指導などといった独自の対策をいち早く導入したという点で、数学教育は評価

  • 550 販売中
  • 2005/07/27
  • 閲覧(1,751)
  • コメント(4)

Z1117 教育方法学1(中・高)　科目最終試験対策　2016年合格済み

2.近年、学校で習熟度別授業を実施するところが増えている。実施する目的、考えられる利点、および配慮すべき課題と欠点について説明しなさい。 国際化や情報化に伴って社会が大きく変化す

  • 550 販売中
  • 2016/06/07
  • 閲覧(5,209)

習熟度別指導

〔内容〕 文部科学省「教育課程編成・実施状況調査」（03年度）によると、「理解や習熟の程度に応じた指導」、いわゆる習熟度別授業を必修教科で実施す

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  • 2008/07/20
  • 閲覧(2,423)

【佛教大学】　２０１６年4月　科目最終試験　教育方法学(中高) S0109 S8109 Z1108 Z1117 解答案

２０１６年4月 佛教大学 科目最終試験 教育方法学（中高） 問題コード S0109 S8109 Z1108 Z1117 の６問題を テキスト『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房 より それぞれまとめてみました。（合格済み）...

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  • 2015/10/06
  • 閲覧(3,332)

佛教大学　S0109　教育方法学（中・高）　試験対策　2015年

そこで、習熟度別授業という授業形態が進められるようになってきた。習熟度別授業

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  • 2015/09/18
  • 閲覧(2,817)
  • 1

S0104教育方法学__科目最終試験_全6題セット

また習熟度別学習では、個々の子供の学習習熟度

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  • 2009/11/30
  • 閲覧(1,461)

従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し

を目標・内容を超えた学習、複数教科間の関連付けをはかるような学習を通じて育成される学力） 実践的な学力.. ... 具体的には、基礎的な学力を主に育成しようとする「課題習得型学習

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  • 2007/11/17
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★学校教育課程論　科目最終試験　６問セット★

・習熟度別指導 学校などで授業の際に児童・生徒をその教科の習熟度に応じて、複数の学級をいくつかのクラスに再編

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  • 2010/10/26
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