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学習状況調査で検索した結果：155件

2020年度　佛教大学　 S5194　教育方法学　レポート　Ａ判定

全国学力・学習状況調査は、問題がＡとＢに分かれている。 ... 2018年度の全国学力・学習状況調査では全体的に、相手や目的に応じて具体例を挙げながら論理的に話したり、言葉の意味を理解した上で活用したりすることはできていた。...

  • 660 販売中
  • 2020/08/27
  • 閲覧(4,995)

教育方法学　第１設題レポート　佛教大学【Z5110/2021年】

これを受けて文部科学省は、2007年より小６・中３を対象とした「全国学力調査・学習状況調査」を行うことを決めた。調査

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  • 2021/03/30
  • 閲覧(2,242)

【2023年度】教育方法学レポート

（1）（課題が生まれている学校教育の問題について） 全国学力・学習状況調査とは2007年度から、小学6年生と中学3年生を対象にした国語、算数、数学を中心とした学力

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  • 2024/04/02
  • 閲覧(98)

【2022年度対応】　佛教大学　教育方法学　合格済み【設題１】

全国学力・学習状況調査のB問題の正答率が低いことから、児童の基礎的な知識を応用・実践する力が弱いという課題が見られる。 ... このＰＩＳＡの調査

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  • 2022/09/30
  • 閲覧(1,801)

教育方法学　第一設題　2020年度

全国学力・学習状況調査の B 問題の正答率が低いことから、児童の基礎的な知識を応用・ 実践する力が弱いという課題が見られる。 ... まず、OECD で行われている生徒の

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  • 2020/10/08
  • 閲覧(1,390)

S0104 教育方法学 レポート　第一設題＆第二設題（2020年シラバス対応）

（１）全国学力・学習状況調査のB問題の正答率が低いことから、児童の基礎的な知識を応用・実践する力が弱いという課題が見られる。 ... 設題は、 （１）全国学力・学

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  • 2020/07/29
  • 閲覧(3,888)

【佛教大学】教育方法学 -合格済み レポート

全国学力・学習状況調査のB問題の正答率が低いことから、子どもたちの基礎的な知識を応用・実践する力が弱いという課題が見られる。 ... 日本におけるPISAの学力調

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  • 2020/11/04
  • 閲覧(4,903)

【2023年度対応】 佛教大学  教育方法学  Ａ判定  リポート

【リポート設題】 OECDのPISA問題の読解力や全国学力・学習状況調査（中３）の正答率から考えられる課題を挙げ、これらの課題が生まれている学校教育の問題を考察し、学力を育成す

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  • 2023/11/14
  • 閲覧(2,014)

第二言語習得論レポート

縦断的研究：時間の経過と共に変化する特定の学習者の習得状況を長期に渡って調査する研究。 ... 二項学習者：中国語や英語のような二項対立指示

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  • 2008/01/21
  • 閲覧(3,219)

S5194 教育方法学

全国学力・学習状況調査から見る学力の課題と課題が生まれる学校教育の問題 全国学力・学習状況調

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  • 2023/10/13
  • 閲覧(340)

【2024年度対応】教育方法学 リポート＆試験解答４題セット

「OECDのPISA問題や全国学力・学習状況調査のB問題の正答率が低いことから、子どもたちの基礎的な知識を応用・実践する力が弱いという課題が見られる。 ... 本リポートは、PI

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  • 2020/05/13
  • 閲覧(5,479)

登校拒否・不登校の克服

文部省の調査によると 、 1998 年度に不登校を理由として 30 日以上欠席した小・中学生の 数は約 13 万人であり、年々増加傾向にある。 ... これはどのような状況で生じ、またどのような克服の仕方が考えら...

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  • 2006/08/15
  • 閲覧(2,262)
  • コメント(1)
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