子どもの保健：大阪芸短リポート評価【Ｂ良】保育者自身の自己管理について述べなさい。NJ13～16対応

リポート、学校名：大阪芸術短期大学、学科名：通信課程、保育科 科目名 ： 子どもの保健、作成日：平成２４年５月、成績：B（良） キーワード＝大阪芸短、保育科、リポート、保育<

大阪芸短 保育科 リポート 保育者自身 自己管理 健康 生活 運動 食生活 病気 予防 精神

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• 2013/08/22
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• 空飛ぶパンダ

保育・教職実践演習　Ａ評価

それは保育者自身が子どもたちにどのように.. ... そしてそのカリキュラムには、保育者自身の「願い」や「思い」が含まれていなければ充実させた活動を展開することはできないだろう。 ... ここでは、保育者の得意分野が最大限に生かされる保育・教育実践について横浜市のＷ保育所の事例から考えていきたい。...

東京福祉大学 保育 幼児 福祉 B＋評価以上 子ども こども

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• 2015/10/30
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幼児教育方法論

「幼児とともに生活をつくっていく保育の役割について、具体的な事例（子及び集団）取り上げながら述べよ。」 幼児とって保育者は、自身の人間性を形

幼児教育方法論 保育 東京福祉大学 福祉 教育 乳幼児 幼児 幼稚園 保育園 Ａ評価

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• 2015/02/16
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【東京福祉大学】7990 保育表現技術演習 評価A

本レポートでは、保育者が総合的な表現を身につけるためには日常的にどんな 事に心がけたらよいのか述べる。 保育者自身

物的環境は設備、遊具などのことで、人的環境は保育者や仲間の幼児たちのことである。保育者は、幼児の発達のために地域や園の状態をふまえた指導計画を立

レポート 教育学 幼児教育 学校教育 物的環境 人的環境

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• 2006/04/19
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• maru12

「子どもを“育つ・育てられる”という視点のもとで、乳幼児の“愛着と自立”について述べよ。」

子どもは、自身の内にある育つ力によって育つ存在ではある。しかし、同時にまわりの養育者のかかわりによっても育てられる存在である。 ... 主な養育者とは母親であることが多いが、長時

レポート 教育学 愛着 自立 発達心理

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• 2006/03/05
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• raimi821

保育者論　保育士の使命

保育者の使命について、『教育（保育）』とは、ひとりでに生い立とうとする人間を援助する営みであり、保育者とは、

子ども 保育 人間 援助 自由 ソクラテス 能力 知識

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• 2007/11/16
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• kayo1987

「育てる」という営み

特に乳幼児期においては自分以上に保育者(多くの場合はその両親)が物語において重要な役割を担い、保育者なしでは物語は成り立たない。 ... そこで

レポート 心理学 教育 発達 関係

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• 2006/01/24
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• 玄侑