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S0618で検索した結果:38件
S0618 算数科教育法 『算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。 ... S0616 国語科教育法 『国語科授業の計画と評
S0618 算数科教育法 『初等算数科教育法:新しい算数科の授業をつくる』 佛教大学 算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点 ... ...
最終科目試験対策6題セット S0618 算数科教育法 ※この科目は全設題において、第1文「算数科の目標と評価の特徴についてまとめよ。」が共通しております。
S0618 算数科教育法 科目最終試験対策 6題セット 1.算数科の目標と評価の特徴についてまとめよ。 ... S0618 算数科教育法
算数科教育法・2017年度シラバス 【設題文】 算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について,双方の関係を含めて記述し,その後,自分の視点で考察せよ(1,600字程度)。数と計算,量と測定,図形,数量関係,集合・論理の教育の内から一つを取り上げ,各学年での指導内容...
佛教大学 S0618 算数科教育法 のレポートです! (合格済、A判定!)
S0618 算数科教育法の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書や参考文献を引用し、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。
佛教大学 S0618「算数科教育法」 2012年度提出リポート A判定です! ポイントが整理され、よくまとまっているとの所見をいただきました。
2023年度佛教大学通信教育課程の算数科教育法(S0618)のリポートになります。
オトクな算数科教育法・数学概論の2教科セットはこちら http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132008/ 2017年度シラバス 【設題文】 算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について,双方の関...
2010年度のテキスト変更にともなう新設題。 後半部の算数科の内容については、「量と測定」の領域を取り上げています。 参考にしていただければ幸いです。 ※2011年度以降、設題が変わる可能性があります。 下記『資料の原本内容』冒頭の設題とシラバスに記されている設題が一致してい...
テキストからの抜粋です。 領域は、「量と測定」を選びました。