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集団で検索した結果:404件
相互学習としての問答法は、学級全体の積極的働きかけを醸成し活発な 集団思考へと導くために不可欠な方法である。 ... これからの一斉学習による指導は、画一的な知識の注入ではなく、一人一人の社会認識力や思考・判断・表現力を育てるために、この問答法を有効に用いて集団思考の力を.....
つまり、経済的な豊かさから来る自己中心的思考、過度の平等意識・中流意識の浸透、時代の急激な変化、ギャング集団の消滅などが背景として複雑に存在する。 ... これらが、独り善がりな考え、集団や秩序の維持の困難性、ス...
そして、幼児期には集団保育の場で多くの仲間と出会うことになる。仲間と一緒に行動したり、ぶつかり合ったりしていく中で、社会性を見につけていく。 ... 学校という子どもたちの社会で生活することで、この時期には成人が媒介しない友だちとの相互交渉が増加...
「学校行事」について、5つの活動の内容とそのねらいを解説し、そのうちの「遠足・集団宿泊的行事」の実施上の留意点を活動例をあげて具体的に説明しなさい。 ... 「学級活動を通して、望ましい人間関係を形成し、集団の一...
問5 「学校行事」について、5つの活動内容とその狙いを解説し、そのうちの「遠足・集団宿泊的行事」の実施上の留意点や活動例をあげて具体的に説明しなさい。
そして、この集団思考の力を育て、教え合い学び合う学級集団を培う必要がある。 ... 相互学習としての問答法は、学級全体の積極的働きかけを醸成し活発な 集団思考へと導くために不可欠
また目標における特質として、特別活動は他の教科活動などに比べて集団活動が重視されており、目標の文言にも『望ましい集団活動を通して』と、全面に打ち出されているのがひとつの特質である。
家族とは、「夫婦関係を基礎として、親子・きょうだいなど少数の近親者を主要な構成員とする、第一次的な福祉追及の集団」、「夫婦及び子どもを中心の居住と政経を共にし、共通の家族意識を持っている血縁的集団」などと...
本論分では、学級集団における学校現場での実践と理論について述べる。 西川純の「学び合う教室」「学び合いの仕組みと不思議」「静かに!を言わない授業」「座りなさい!と言わない授業」を参考としている。
一人ひとりの個性を大切にすることは重要であるが、学校での学習活動においては、それぞれの学習活動が集団という集まりになることでより高めることが出来るため、集団での学習活動の場面が多く存在す..
マッセンらは向社会的行動を「外的な報酬を期待することなく、他人や他の集団を助けようとしたり、それらの人々のためになることをしようとする行為である」と定義している。
それまで40人で行っていた授業を20人以下の集団にして授業を行う形である。この形では生徒の一人あたりの教師の量が増え、教師が生徒のつまずきに気づきやすくなり、細かい指導やアドバイスがしやすくなった。