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道徳教育の研究で検索した結果:99件
第2次世界大戦以後の道徳教育について述べよ。 敗戦を機に,日本の道徳教育は大変身をとげる。修身は敗戦の年末に廃止となった。また,
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 道徳は、人間の生き方を示すものであり、古今東西多くの偉人たちによって説明されてきた。 ... ソクラテス、プラトンは欧米の思想の源流
レポート課題: 1.学力問題と教育評価について論じなさい。 2.教育問題と道徳教育における困難性について、教育
ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ ソクラテスは真の知を獲得するために、他人と共に研究することが重要と考えた。 ... ソクラテス的対話の
2.教育問題と道徳教育における困難性について、教育学研究の方法と関連して論じなさい。 <評価> よくまとめてい
こうして体育と道徳を関連させて能力の伸長を図るのである。 道徳教育ではこうした教育活動を通して教育基本法第1条
各教科・道徳・外国語活動・総合的な学習の時間・特別活動の5領域を児童の心身の発達段階や特性、地域や学校の実態を考慮しながら教育課程の編成を行っている。 ... 000572 特別活動研究
第1設題 道徳教育の意義について述べよ。 テキストの内容を主にまとめました。評価はAで、「設題の趣旨に合致したレポートです」とのことでした。
次に、「生きる力」の育成が、道徳教育とどのように関わりを持つのかを述べていく。 道徳教育および道徳の時間は、1
「道徳教育の意義について述べよ。」 ... 道徳教育とは、社会において人々が善悪正邪を判別し、正しく行動するための規範であり、人のふみ行う
カウンセリング・マインドとは、学校教育現場などで教育や指導にあたるのに必要な、カウンセリングの基本的な態度や姿勢を指す和製英語である。 ... 学校教育現場における教師の役
生徒指導や進路指導、教育相談といった教育活動や、特別活動、道徳教育といった時間があげられる。 ... 生徒指導・進路指導の研究<