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道徳教育の研究で検索した結果:95件
レポート設題:道徳教育の意義について述べよ。
Z1115 道徳教育の研究 第1設題 対応;Z1106・S0539 (Z0301・S0528・H0326と内容は異なりますが、この第1設題は、左記3講座の科目最終試験のお題のひと
佛教大学のレポートです。図書館で資料を収集してから作成したレポートですのでA判定をもらっています。 わたしは文系大学院を卒業してから佛大に入学しました。 質の高いレポートを作成できていると評価されていますので参考にしていただけると思います。...
1902年にパリ大学の文学部教育科学講師に就任すると、教育や道徳を中心とした研究を行うようになり、1913年には「教育
このような真理の問題を現代教育学者はどうとられているか。 ドイツのボルノーは、真理探究と道徳とは不可分の関係があるとし、そのために教育学における人間的考察が必要とした。 ...
『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ』 「生きる力」という言葉は,1996年7月に出された第15期中央教育審議会第一答申で登場した。 ... そこで,時代を超えて変わらな
第1設題 道徳教育の意義について述べよ。 道徳は、人の生き方を示すものであり、古今東西の多くの偉人たちによって説明されたものであり、古典と呼ばれている。 ... 日高の考え方によ
設題 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ... こうした「生きる力」を「ゆとりある教育」の下で具体的に展開していくことになり、「総合的な学習の時間」や「完全学校週五日
それは我が国が長い間、教育の中核となる道徳教育を軽視し、ないがしろにしてきた結果である。そこで今一度現代の道徳教育
考察し、その後「生きる力」の核となる豊かな人間性を育む道徳教育のあり方について考察していく。 ... 『「生きる力」の育成と道徳教育について述べ
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 まず道徳教育とはどうことかについて述べたい。 ... 道徳
道徳教育の意義について述べよ。 日高六郎によると、道徳は社会規範の一つである。 ... 道徳教育とは、次世代を