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道徳教育の研究で検索した結果:95件
第1設題:ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。 ... アテナイの街頭や体育場などで対話の相手を見つけては、道徳や倫理の問題について討論を行い、50歳の時
第15期中央教育審議会第一次答申にて「生きる力」の育成という新しい教育の目的が提示された。 ... これは、時代を超えて変わらない価値ある者を大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応する
道徳教育の意義について述べよ。
Z1106 道徳教育の研究 第1設題 まとめ・試験対策 対応;Z1115・Z1106・S0539 (Z0301・S0528・H0326と内容は異なりますが、この第1設題は、左記3
Z1106 道徳教育の研究 第1設題 道徳教育の意義について述べよ。 ※A判定です。 参考文献:『
このような道徳を子どもたちにどのように教えるかが道徳教育である。同辞典では「①道徳心を高め、行為を正しくするための教育
佛大通信 Z1115【道徳教育の研究(中)第1設題】B評価をいただいたレポートです。 【設題】 道徳教育の意義について述べよ。
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ... 「生きる力」の定義 第15期中央教育審議会第1次答申の「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」では「生きる力」を「我々はこれからの子ども達に必要となるのは、いかに社会が変化しようと、自分で課題...
具体的には、生徒指導や進路指導、教育相談といった教育活動や、特別活動、道徳教育といった時間、また、学校の内外で教員が児童、生徒と関わる時間である
『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』 ... 道徳教育は、人間が本来もっている「よりよく生きたい」という願いや「よりよい生き方を求め
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ... 1996年に出された第15期中央審議会第一次答申は、時代を超えて変わらない価値あるものを大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応する教育を実現するために、「生きる力」の育成という新しい教育の目的...
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ... 第15期中央教育審議会第一答申は時代を超えて変わらない価値あるものを大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応す