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第二課題 第三課題 クラブ活動に地域の人材活用が盛んに行われるようになった。これは,地域交流とともに子どもの技術向上に大いに貢献することであろう。
(2012年課題1) ・ 教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ ・ 明治期の学校教育史の要点をまとめよ (1−1)
[ 課題] 教育の機会均等の観点から講じられている教育財政の措置にはどのようなものがあるかその概要に 言及し、まとめなさい。
[ 課題] 学習指導要領と各学校の編成・実施する教育課程とのかかわりはどのようなものであるか述べなさ い。
[ 課題] 教育権に関する両説(「国民の教育権」、「国家教育権」)の考え方をまとめるとともに、教育の内容・ 方法に関する権限の在り方について論じなさい。
【講評】 課題1:視覚障害者の視覚、聴覚、触覚、心理についてはよく記述されています。 課題2:情報バリアフリーは特に重要である。ユニバーサルデザインへの言及も良い。
そして、運動技術は、運動の課題に対し、合理的で無駄のない、誰もが共有できる動きの様な「運動のしかた」を示すものである。そしてそれぞれの運動に特殊である。
【課題】 序章~7章を読み、参考文献をもとに学習を深めてから以下の課題についてレポートしなさい。
そうすることにより、自ら考え、実践し、その課題について追及すること..
そのためには、現在の教員をめぐる現状や問題・課題をしっかりと 捉え、理解し、その解決に向けて取り組んでいかなければならないが、そういった現状や 問題・課題について考えていき.. ... 現在の教員をめぐる現状と問...
問題解決学習とは、学習者の興味や関心を引き起こす学習上の課題を問題として設定し、学習者の主体的な活動によって問題解決に導くという方法である。
彼は、自己が健全な発達を遂げていくためには、各発達段階で遂行されなければならない発達課題があると提起しており、各初立つ段階の時期にある発達課題を達成できないまま次の段階へ進んでしまうと、健康な自己を発達 ... ...